第二節(jié)書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
假如你是李華,是某一中學(xué)學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)以下倡議書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)一封英文倡議書(shū),變談作為中學(xué)生如何履行網(wǎng)絡(luò)文明公約。
*倡議書(shū)* 各位同學(xué): 為了創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,我提倡大家文明上網(wǎng),做文明網(wǎng)民。 1.汲取有益含片,拒絕不良網(wǎng)站。 2.合理安排時(shí)間,不沉醉于網(wǎng)絡(luò)。 3.友好聊天,不侵害他人隱私。 讓我們共同攜手讓網(wǎng)絡(luò)好地為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。 高三(6)班李華 |
注意:
詞數(shù):100左右。
開(kāi)頭已經(jīng)給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 network environment
文明網(wǎng)民 civilized Netizen
Everyone,
I am Li Hua from Class Six, Grade Three.______________________________ __________
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Everyone,
I am Li Hua from Class Six,Grade Three.In order to create a vavorable network environment,I think we should be civilized Netizens.Therefor,first we should only visit useful websites and refuse harmful information.Second,we ought to make good use of our time and not to become addicted to the Net.Third,we should be friendly to our e-plas and we shouldn't agree to meet strangers in case we may get cheated.Fourth,we should respect each other and other's privacy.
It is our duty to do what we can to make sure the Net plays a positive part in our study and life.
【解析】略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:云南省紅河州蒙自縣文瀾高級(jí)中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試試題(英語(yǔ) 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
今年是世界環(huán)境保護(hù)年。請(qǐng)根據(jù)下面要點(diǎn)寫(xiě)一篇短文,談?wù)勀銓?duì)污染的看法(100-120單詞)。
1、當(dāng)今污染已成為全球問(wèn)題?諝、河海、土壤的污染對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物十分有害。
2、列舉2-3種污染的原因和產(chǎn)生的嚴(yán)重的后果。
3、希望科學(xué)家采取有效辦法,控制污染、凈化空氣,保護(hù)生態(tài)平衡。
注意:應(yīng)包括以上所有要點(diǎn),但不能逐字翻譯,語(yǔ)言要通順連貫
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:海南省五校2010屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
假如你叫華華,進(jìn)入高三后一直想買(mǎi)一個(gè)MP3,但是母親反對(duì)。請(qǐng)你根據(jù)下表中的信息,給媽媽寫(xiě)一封信,說(shuō)服她滿(mǎn)足你的愿望。
使用MP3的目的 | 承諾 |
1.聽(tīng)語(yǔ)文、英語(yǔ)課文錄音 | 1.只在課外學(xué)習(xí)疲勞時(shí)和睡覺(jué)前聽(tīng) |
2.偶爾聽(tīng)音樂(lè)放松大腦 | 2.作為回報(bào),多做家務(wù) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:牛津版高二年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試試卷英語(yǔ) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
你班同學(xué)組織了一場(chǎng)討論。討論的主題是:城市內(nèi)是否可以養(yǎng)寵物(狗和貓)。請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,介紹討論情況,并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)或建議。
反對(duì)飼養(yǎng)寵物的同學(xué)認(rèn)為 |
支持飼養(yǎng)寵物的同學(xué)認(rèn)為 |
1.造成環(huán)境污染 2.吵鬧聲,甚至傷人 3.養(yǎng)寵物需要花錢(qián)…… |
1.安慰孤寡老人 2.人與動(dòng)物和諧相處,增添生活情趣 3.促進(jìn)體育鍛煉,提供人與人交流的機(jī)會(huì)…… |
自己的觀點(diǎn)或建議 |
注意:注意:1、行文連貫,內(nèi)容應(yīng)完整: 2、開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出;3、詞數(shù)120左右。
Recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in cities.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:云南省2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試試題(英語(yǔ) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
今年是世界環(huán)境保護(hù)年。請(qǐng)根據(jù)下面要點(diǎn)寫(xiě)一篇短文,談?wù)勀銓?duì)污染的看法(100-120單詞)。
1、當(dāng)今污染已成為全球問(wèn)題?諝狻⒑雍、土壤的污染對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物十分有害。
2、列舉2-3種污染的原因和產(chǎn)生的嚴(yán)重的后果。
3、希望科學(xué)家采取有效辦法,控制污染、凈化空氣,保護(hù)生態(tài)平衡。
注意:應(yīng)包括以上所有要點(diǎn),但不能逐字翻譯,語(yǔ)言要通順連貫
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2009年全國(guó)各省市高考命題動(dòng)態(tài)信息卷(遼寧專(zhuān)用)英語(yǔ)(五) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié)書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
題目要求:假設(shè)你是李平,你參與了你所在學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的一次“What is a good teacher?”的討論。請(qǐng)根據(jù)以下你自己所填寫(xiě)的表格中提供的信息,向校刊編輯部寫(xiě)一封信,表明你對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)的看法。此信要求在100-130詞之間,信的開(kāi)頭與結(jié)尾已寫(xiě)好,你只需要繼續(xù)寫(xiě)下去。
Criteria of a Good Teacher |
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Terms |
Tick |
Gross |
rich in knowledge |
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strict and unsmiling |
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× |
like to give students a lot of teasts |
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× |
love to talk to sudents |
√ |
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amusing and interesting |
√ |
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have favorite students |
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× |
modest and open - minded |
√ |
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care about the students |
√ |
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try to be one of us |
√ |
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tend to be angry when we make mistakes |
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× |
kind and patient |
√ |
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Dear Editor,
I am Li Ping.All my classmates and I are interested in the discussion about "What is a good teacher?" organized by the students' union. In my opinion,the criteria of a good teacher include
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By the way,I like this activity very much. Thank you.
Yours sincerely,
Li Ping
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