Question

1．假設英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處錯誤．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：
1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
When I went home yesterday evening，I saw a little cat standing on the middle of the road．It seemed very hungry and it was also in great dangers，because there were many cars，buses and trucks on the road．I felt very sadly and I asked my mother whether I could bring it home as soon as I arriving home．Although she was afraid that the cat was dirty，but she agreed．However，when I got out，the poor little thing were not there．I was told that it had taken home by the warm-hearted person．I breathe a sigh of relief．Animals are our good friends and we should care more about it．

Answer 1

分析 本文主要講述作者在回家的路上看到一只小貓在路中間，它看起來很饑餓，一回到家便征求母親是否能帶它回家．得到母親許可后，便返回原地，但小貓已不在那兒了，被告知已有熱心人帶它回家了．作者認為動物是我們的好朋友，我們應當關心它們．

解答 When I went home yesterday evening，I saw a little cat standing on the middle of the road．It seemed very hungry and it was also in great dangers，because there were many cars，buses and trucks on the road．I felt very sadly and I asked my mother whether I could bring it home as soon as I arriving home．Although she was afraid that the cat was dirty，but she agreed．However，when I got out，the poor little thing were not there．I was told that it had∧taken home by the warm-hearted person．I breathe a sigh of relief．Animals are our good friends and we should care more about it．
詳解：
1．on改為in 考查介詞．in the middle of意為"正在…當中； 在…的中部"，是固定搭配．
2．dangers改為danger 考查名詞．in danger意為"在危險中"，是固定搭配．
3．sadly改為sad 考查形容詞．feel是連系動詞，后接形容詞作表語．
4．a(chǎn)rriving改為arrived 考查動詞時態(tài)．分析句子結構，句中缺少謂語動詞，又因全文講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
5．去掉but 考查連詞．在英語中，兩個分句要用連詞連接，在已經(jīng)有although連接句子的情況下，but是多余的，要去掉．
6．were改為was 考查主謂一致．主語the poor little thing是單數(shù)，謂語動詞也應用單數(shù)形式was．
7．加been 考查動詞語態(tài)．it與take之間是動賓關系，用過去完成時的被動語態(tài)．
8．the改為a 考查冠詞． person是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指
9．breathe改為breathed 考查動詞時態(tài)．全文講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
10．it改為them 考查代詞．them指代Animals．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．