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【題目】如圖甲(側(cè)視圖只畫了一個小車)所示的實驗裝置可以驗證“牛頓第二定律”,兩個相同的小車放在光滑水平桌面上,右端各系一條細繩,跨過定滑輪各掛一個小盤增減盤中的砝碼可改變小車受到的合外力,增減車上的砝碼可改變小車的質(zhì)量。兩車左端各系一條細線用一個黑板擦把兩細線同時按在固定、粗糙的水平墊片上,使小車靜止(如圖乙)。拾起黑板擦兩車同時運動,在兩車尚未碰到滑輪前,迅速按下黑板擦,兩車立刻停止,測出兩車位移的大小。
(1)該實驗中,盤和盤中砝碼的總質(zhì)量應__________小車的總質(zhì)量(填“遠大于”、“遠小于”、“等于”)。
(2)圖丙為某同學在驗證“合外力不變加速度與質(zhì)量成反比”時的實驗記錄,已測得小車1的總質(zhì)量M1=100g,小車2的總質(zhì)量M2=200g。由圖可讀出小車1的位移x1=5.00m小車2的位移x2=__________cm,可以算出=__________(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);在實驗誤差允許的范圍內(nèi),_________(填“大于”、“小于”、“等于”)。
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【題目】如圖所示,虛線左側(cè)存在方向豎直向上、強度為E的勻強電場和方向垂直紙面向里、強度為B的勻強磁場,虛線右側(cè)存在方向豎直向下、強度也為E的勻強電場, 為以O點為圓心的光滑絕緣圓弧。一質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)由M點靜止釋放,經(jīng)過一段時間后運動至M點正下方的Q點(圖中沒有畫出)。已知,電場強度,圓弧半徑為L,重力加速度為g。求:
(1)小球運動至N點時對軌道的壓力;
(2)M點和Q點之間的距離。
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【題目】為了探究加速度與合外力的關系,甲、乙、丙、丁四個實驗小組分別采用圖甲、圖乙、圖丙、圖丁所示的實驗裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器,丙圖中M包括小車和與小車固連的小滑輪,四個圖中的M均相等),鉤碼總質(zhì)量用m表示。丁組同學先按圖丁將木板有定滑輪的一端墊起,調(diào)整木板傾角,使小車恰好帶著鉤碼和紙帶一起沿木板向下勻速運動,再保持長木板的傾角不變,取下細繩和鉤碼,然后接通電源釋放小車,使之由靜止開始加速運動并在紙帶上打點,如圖戊所示。重力加速度g已知,試回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三組實驗必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組是________。(填“甲”“乙”或“丙”)
(2)甲、乙、丙、丁四組實驗時必須滿足“Mm”的實驗小組是________。(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)
(3)實驗時各組同學的操作均完全正確,甲、乙、丙三組同學作出的a-F圖線如圖己所示(乙組同學所用F為傳感器讀數(shù),丙組同學所用F為彈簧測力計示數(shù)),則甲、乙、丙三組實驗對應的圖線依次是________、________、________。(填“A”“B”或“C”)
(4)實驗時丁組同學操作的小車加速下滑受到的合力F=________,該組同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過調(diào)整改變小車所受合力,多次實驗,由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖庚所示,則小車質(zhì)量為________ kg。
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【題目】如圖所示,足夠長的兩平行粗糙導軌水平放置,間距L =0.3 m,在導軌間有垂直于導軌平面豎直向下、強度為B = 0.5 T的勻強磁場。一阻值為R=2Ω的電阻接在導軌的a、b兩端,b端接地。一質(zhì)量為m=0.1kg、長為L =0.3 m、阻值為r=1的直金屬桿MN在水平拉力F作用下以v= 2 m/s的速度向右勻速運動,桿MN始終與導軌垂直且接觸良好。已知,金屬桿MN與導軌間的動摩擦因素為μ=0. 25,導軌電阻可忽略,g取10m/s2。求:
(1)試判斷a、b兩端哪端的電勢較高?并求出a端的電勢φa;
(2)金屬桿MN所受拉力F的大小。
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【題目】小明探究彈力和彈簧伸長量的關系實驗時。
將彈簧懸掛在鐵架臺上,保持彈簧軸線豎直,將刻度尺豎直固定在彈簧一側(cè);
彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,記下彈簧長度,彈簧下端掛上砝碼盤時,彈簧長度記為;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為至,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號 | ||||||||
數(shù)值 |
如圖是小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與______的差值填“或或”。
由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______;結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取
由于彈簧自身有重量,小明在測量時沒有考慮彈簧的自重,這樣導致勁度系數(shù)的測量值與真實值相比______,填“偏大”、“偏小”、“相等”。
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【題目】如圖所示為某同學做“測定金屬絲的電阻率”實驗時采用的實驗電路。實驗室中備有如下器材:
A.待測金屬絲(電阻約3Ω)
B.電流表A1(量程0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
C.電流表A2(量程0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω)
D.電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ)
E.電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
F.滑動變阻器R1(總阻值約10Ω)
G.滑動變阻器R2(總阻值約1000Ω)
H.學生電源(電動勢約4.0V,內(nèi)阻很。
I.導線若干,電鍵K、刻度尺、螺旋測微器
(1)電流表應選擇______,電壓表應選擇______,滑動變阻器應選擇______。
(2)用刻度尺測出接入電路部分金屬絲的長度L;用螺旋測微器測出金屬絲的直徑D;閉合電鍵后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,測出多組U和I的數(shù)據(jù),做出關系圖像,圖像斜率為k,則金屬絲電阻率的表達式為ρ=____________(用題目中所給出的字母表示)。
(3)本實驗的系統(tǒng)誤差主要來源于_____________(選填“電流表分壓”或“電壓表分流”),分析可得ρ測 ________ρ真(選填“<”、“=”或“>”)。
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【題目】在進行“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗中,用如圖(a)所示的兩個力拉彈簧使之伸長至某一位置,并適當調(diào)整力的方向,使兩力之間的夾角為90°。(圖中鉤碼規(guī)格相同)
(1)換用一根線牽引彈簧(圖(b),使彈簧的伸長量與兩個力作用時相同,此時需要掛___________個與圖甲中相同規(guī)格的鉤碼。
(2)你對合力與分力遵循什么樣的規(guī)律作出的猜想是___________。
(3)本實驗采用的科學方法是___________。
A.理想實驗 B.等效替代 C.控制變量 D.物理模型
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【題目】甲、乙兩同學通過下面的實驗測量人的反應時間。實驗步驟如下:
(1)甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端,讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端(位置恰好處于L刻度處,但未碰到尺),準備用手指夾住下落的尺。學科@網(wǎng)
(2)甲在不通知乙的情況下,突然松手,尺子下落;乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L1,重力加速度大小為g,則乙的反應時間為________(用L、L1和g表示)。
(3)已知當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g=9.80 m/s2,L=30.0 cm,L1=10.4 cm,乙的反應時間為__________s。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
(4)寫出一條提高測量結(jié)果準確程度的建議:___________。
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【題目】某同學用如圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,操作步驟如下:
(1)先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將該木板豎立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,撞到木板在記錄紙上留下壓痕O。
(2)將木板向右平移適當距離,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞到木板在記錄紙上留下壓痕B。
(3)把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,并在記錄紙上留下壓痕A和C。
①本實驗中小球a、b的質(zhì)量ma、mb關系是____________。
②放上被碰小球,兩球相碰后,小球a在圖中的壓痕點為___________。
③記錄紙上O點到A、B、C的距離y1、y2、y3,若兩球碰撞動量守恒,則應滿足的表達式為_________。
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【題目】某實驗小組的同學利用如圖1所示的裝置“探究物體速度和位移的關系”,并測量物塊和桌面間的動摩擦因數(shù)。已知彈簧處于原長時,物塊位于光電門左側(cè)。
(1)按如圖1所示安裝實驗器材,物塊上方裝有較窄的遮光條,用游標卡尺測量其寬度如圖2所示,則遮光條的寬度為__________mm。
(2)實驗步驟如下:
①讓物塊壓縮彈簧并鎖定;
②釋放物塊,讀出物塊通過光電門時的遮光時間Δt;
③測量出物塊停止運動時遮光條的位置到光電門之間的位移x;
④重復②③步驟,測出多組遮光時間Δt和位移x的值;
⑤計算出物塊通過光電門時對應的速度v。
(3)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)在如圖3所示的坐標紙上做出v2-x圖象,由圖象可知,物塊在桌面上運動的加速度大小為__________m/s2。已知重力加速度g取10 m/s2,則物塊和桌面間的動摩擦因數(shù)為____________。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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