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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為兩個(gè)挨得很近的小球,并列放于光滑斜面上,斜面足夠長(zhǎng),在釋放B球的同時(shí),將A球以某一速度v0水平拋出,當(dāng)A球落于斜面上的P點(diǎn)時(shí),B球的位置位于( )

A.P點(diǎn)以下
B.P點(diǎn)以上
C.P點(diǎn)
D.由于v0未知,故無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速訓(xùn)練場(chǎng)沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)轉(zhuǎn).現(xiàn)將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端,物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段勻速運(yùn)動(dòng)到傳送帶頂端.則下列說(shuō)法中正確的是:(

A. 第一階段和第二階段摩擦力對(duì)物體都做正功

B. 第一階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第一階段物體動(dòng)能的增加量

C. 第二階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量

D. 兩個(gè)階段摩擦力對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的減少量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于感應(yīng)電流,下列說(shuō)法中正確的是( .

A.只要閉合電路內(nèi)有磁通量,閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生

B.穿過(guò)螺線管的磁通量發(fā)生變化時(shí),螺線管內(nèi)部就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

C.線框不閉合時(shí),即使穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中也沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生

D.只有電路本身在磁場(chǎng)中且穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化時(shí),電路中才能有感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一閉合線圈中沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流,則(

A.該時(shí)該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

B.該時(shí)該處的磁場(chǎng)一定沒(méi)有變化

C.線圈面積一定沒(méi)有變化

D.穿過(guò)線圈的磁通量一定沒(méi)有變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)帶電粒子以速度vA點(diǎn)沿直徑AOB方向射入磁場(chǎng),經(jīng)過(guò)Δt時(shí)間從C點(diǎn)射出磁場(chǎng),OCOB60°角,F(xiàn)將帶電粒子的速度變?yōu)?/span>v/3,仍從A點(diǎn)射入磁場(chǎng),不計(jì)重力,則粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)?/span>( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b分別為甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)時(shí)的位移與時(shí)間的關(guān)系圖線,其中a為過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,b為開(kāi)口向下的拋物線.下列說(shuō)法正確的是( )

A.物體乙始終沿正方向運(yùn)動(dòng)
B.t1時(shí)刻甲、乙兩物體的位移相等、速度相等
C.0~t2時(shí)間內(nèi)物體乙的平均速度大于物體甲的平均速度
D.t1到t2時(shí)間內(nèi)兩物體的平均速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】平均速度,體現(xiàn)了__________的思想方法.這是物理學(xué)中常用的科學(xué)方法.當(dāng)用簡(jiǎn)單的甲替代復(fù)雜的乙之后,產(chǎn)生的物理效果相同,從而使問(wèn)題更容易解決.請(qǐng)?jiān)倥e出個(gè)實(shí)例,__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

)請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整.

將橡皮筋的一端固定在木板上的點(diǎn).另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì):

沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì).將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為點(diǎn),并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向:

再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至點(diǎn),記錄__________

)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至點(diǎn),這樣做的目的是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖()所示.用一水平外力推物體,使其靜止在傾角為的光滑斜面上.逐漸增大,物體開(kāi)始做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度變化的圖象如圖()所示.取.根據(jù)圖()中所提供的信息不能計(jì)算出的是(

A. 物體的質(zhì)量

B. 斜面的傾角

C. 使物體靜止在斜面上時(shí)水平外力的大小

D. 加速度為時(shí)物體的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】天花板上吊著一個(gè)質(zhì)量為的小盒子,盒中有一個(gè)質(zhì)量為(不包含在之中)的小球,一根輕彈簧將小球與盒子連接在一起.初始時(shí)系統(tǒng)靜止,如圖所示.現(xiàn)突然剪斷小盒上方的懸線,有如下判斷:

剪斷瞬間小球與盒子加速度都為

小球的加速度為向下時(shí)盒子的加速度為

彈簧的彈性勢(shì)能最大時(shí)盒子與小球的速度必相等;

當(dāng)彈簧的彈性勢(shì)能最小時(shí)盒子與小球的加速度必相等.

以上判斷正確的是(

A. ②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案