A. 200 m決賽中的路程是100 m決賽的兩倍

B. 200 m決賽中的位移是100 m決賽的兩倍

C. 200 m決賽中的平均速度大小約為10.36 m/s

D. 100 m決賽中的平均速度大小約為5.18 m/s

（1）打開降落傘前人下落的距離為多大？

（2）求阻力系數(shù)k和打開傘瞬間的加速度a的大小和方向？

（3）懸繩能夠承受的拉力至少為多少？

A. 實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源

B. 可表示出計數(shù)點B對應(yīng)的速率為

C. 可表示出物體運動的加速度為

D. 相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1 s

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B. 根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

【1】由此圖線可得出的結(jié)論是 ；

【2】彈簧的勁度系數(shù)為 N/m，彈簧的原長l0= m；

【3】

優(yōu)點在于： ；

缺點在于： 。

（1）當(dāng)M與m的質(zhì)量滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力近似等于盤中砝碼的重力．

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易確定加速度與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做與 的圖像．

（3）如圖（a）為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的圖像，說明實驗存在的問題是

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的如圖（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時哪一個物理量取值不同？

A.山B.船C.樹木D.河岸

（1）在實驗中為了使繩對小車拉力的大小近似等于砝碼和砝碼盤總的重力，要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量_____(填“遠大于”或 “遠小于”)小車的質(zhì)量。

（2）如圖所示是某同學(xué)正要釋放小車的情形，下列說法正確的是___

圖(a) 圖(b)

A．應(yīng)把長木板水平放置 B．應(yīng)使小車離打點計時器遠些

C．應(yīng)將打點計時器接在直流電源上 D．應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細繩與長木板表面平行

（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置實驗，各自得到的a﹣F圖線如圖所示．說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同：____．

（1）粒子剛進入偏轉(zhuǎn)電場時的速度v0；

（2）粒子在偏轉(zhuǎn)電場中運動的時間和金屬板的長度；

（3）粒子穿出偏轉(zhuǎn)電場時的動能．

A. 根據(jù)電場強度的定義式可知，電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式可知，電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)

D. 根據(jù)電勢差的定義式可知，帶電荷量為1 C的正電荷，從A點移動到B點克服電場力做功為1 J，則A、B兩點間的電勢差為﹣1 V