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科目: 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,A、B、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺(tái)上,它們與轉(zhuǎn)臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C質(zhì)量均為m,A、B離軸為R,C離軸為2R,當(dāng)圓臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)(設(shè)A、B、C都沒有滑動(dòng)),下列說法正確的是( 。
A.C物體的向心加速度最大
B.B物體的靜摩擦力最小
C.若最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,則當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增加時(shí),C比A先滑動(dòng)
D.若最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,則當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增加時(shí),B比A先滑動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列物理量中,全部是矢量的是( 。
A.位移、時(shí)間、速度B.位移、質(zhì)量、加速度
C.速度、位移、加速度D.路程、時(shí)間、瞬時(shí)速度

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.在水平路面上用繩子水平拉一個(gè)質(zhì)量為m=5.0kg的靜止的木箱,如圖所示.木箱與路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20,繩上所加拉力F=20N,求拉力作用3s時(shí)木箱的速度大?(g取10m/s2

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.用斜面、長木板、薄木墊、小車、吊盤及鉤碼、砝碼等裝置做“探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)”,回答下面問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中吊盤及鉤碼的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足m<<M
(2)按實(shí)驗(yàn)要求安裝好器材后,應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下述操作步驟的安排順序不盡合理,請將合理的順序以字母代號(hào)填寫在下面橫線上

①C、②D、③E、④A、⑤B、⑥F
A.保持吊盤及鉤碼的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次;
B.保持小車質(zhì)量不變,改變吊盤里鉤碼的質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次;
C.用天平測出小車和吊盤的質(zhì)量;
D.平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運(yùn)動(dòng);
E.掛上吊盤,放進(jìn)鉤碼,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,放開小車,在紙帶上打下一系列的點(diǎn);
F.根據(jù)測量的數(shù)據(jù),分別畫出a-F和a-$\frac{1}{M}$的圖線
(3)實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖2中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍.下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是BC
A.實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B.甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長木板的末端抬得過高了
C.實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D.乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長木板的末端抬得過高了
(4)如圖3給出了該次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)打出的一條紙帶,從“1”點(diǎn)開始,第5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點(diǎn),其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm.實(shí)驗(yàn)所用交流電的頻率為50Hz,由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4=0.265m/s,小車的加速度大小a=0.495m/s2.(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后三位)

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科目: 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,置于水平地面上的相同材料的質(zhì)量分別為m和m0的兩物體用細(xì)繩連接,在m0上施加一水平恒力F,使兩物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),對兩物體間細(xì)繩上的拉力,下列說法正確的是(  )
A.地面光滑時(shí),繩子拉力大小等于$\frac{mF}{m+{m}_{0}}$
B.地面不光滑時(shí),繩子拉力大小等于$\frac{mF}{m+{m}_{0}}$
C.地面不光滑時(shí),繩子拉力大于$\frac{mF}{m+{m}_{0}}$
D.地面不光滑時(shí),繩子拉力小于$\frac{mF}{m+{m}_{0}}$

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科目: 來源: 題型:多選題

16.對平拋運(yùn)動(dòng)的物體,若g已知,要確定其初速度的大小,需要給出下列條件中的( 。
A.水平位移B.下落高度
C.落地時(shí)速度的大小和方向D.落地時(shí)位移的大小和方向

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.某人游泳過河,他以一定速度面部始終垂直河岸向?qū)Π队稳,河中各處水流速度相等,則他游過的路程、過河所用的時(shí)間與水速的關(guān)系是( 。
A.水速大時(shí),時(shí)間長,路程長B.水速大時(shí),時(shí)間短,路程長
C.水速大時(shí),時(shí)間不變,路程長D.路程、時(shí)間與水速無關(guān)

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于超重和失重的說法中,正確的是( 。
A.物體處于超重狀態(tài)時(shí),其重力增加了
B.物體處于完全失重狀態(tài)時(shí),其重力為零
C.物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí),其質(zhì)量不變,但重力發(fā)生了變化
D.物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí),其質(zhì)量和受到的重力都沒有發(fā)生變化

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

13.一水平軌道AB距離地面的高度為H=0.8m,A、B點(diǎn)間的距離為2.5m,一長度合適的薄木板兩端分別擱在軌道末端點(diǎn)和水平地面之間,構(gòu)成傾角為θ=45°的斜面,如圖所示.一質(zhì)量為m=1kg的小物體,在水平軌道上運(yùn)動(dòng),小物體與軌道AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,設(shè)小物體從B點(diǎn)水平拋出時(shí)的速度為vB.(不計(jì)空氣阻力,不考慮物體碰撞木板或地面后的運(yùn)動(dòng),取g=10m/s2
(1)為使小物體直接落在水平地面上,vB至少為多大?
(2)若vB=1m/s,求小物體落到斜面上時(shí)距離B點(diǎn)的距離s0;
(3)若小物體經(jīng)過軌道A點(diǎn)時(shí)的速度vA=1m/s,此時(shí),給小物體一水平向右的作用力F,F(xiàn)=3N,為使小物體能落到薄木板上,求F作用在小物體上時(shí)間t的范圍.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用圖1所示的裝置.

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是A.
A.控制變量法     B.假設(shè)法
C.理想實(shí)驗(yàn)法     D.等效替代法
(2)為了使小車所受合力等于繩對小車的拉力,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作為:m<<M
(3)圖2為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的某一條紙帶,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.他從比較清晰的點(diǎn)跡開始,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn):O、A、B、C、D.由圖中可以求出小車的加速度為a=1.5m/s2(保留兩位有效數(shù)字)
(4)某同學(xué)為了讓實(shí)驗(yàn)更精確,在實(shí)驗(yàn)中保持鉤碼質(zhì)量m不變,得到了小車加速度隨小車和鉤碼總質(zhì)量M變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示,請你在圖3方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與M關(guān)系的圖線.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加速度a/(m•s-2小車與鉤碼總質(zhì)量M/kg小車與鉤碼總質(zhì)量的倒數(shù)M-1/kg-1
10.320.205.0
20.230.254.0
30.220.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
根據(jù)圖象分析其中有明顯誤差的點(diǎn)是第2次數(shù)據(jù).

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同步練習(xí)冊答案