科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 串,850 | B. | 串,0.15 | C. | 并,2850 | D. | 并,0.15 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | UI | B. | UI-I2R | C. | UI+I2R | D. | $\frac{{U}^{2}}{R}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P、Q兩點(diǎn)處的電荷等量同種 | B. | a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | ||
C. | c點(diǎn)的電勢(shì)高于d點(diǎn)的電勢(shì) | D. | 負(fù)電荷從b到d電勢(shì)能增加 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電說(shuō)明通過(guò)做功可以創(chuàng)造電荷 | |
B. | 摩擦起電說(shuō)明電荷可以創(chuàng)造 | |
C. | 感應(yīng)起電說(shuō)明電荷可以從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到物體另一個(gè)部分 | |
D. | 感應(yīng)起電說(shuō)明電荷從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來(lái)不帶電的物體上去了 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的 | |
B. | 法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念,而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖象 | |
C. | 帶電粒子的比荷是指該粒子的質(zhì)量與電荷量的比值 | |
D. | 庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,加速度越大 | B. | 速度變化越快,加速度越大 | ||
C. | 速度變化越大,加速度越大 | D. | 加速度就是增加的速度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓的“微粒說(shuō)”與愛因斯坦的“光子說(shuō)”本質(zhì)上是一樣的 | |
B. | 任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體都具有波動(dòng)性 | |
C. | 麥克斯韋預(yù)言了光是一種電磁波 | |
D. | 光波是概率波 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | m2小于m1 | B. | m2大于$\frac{{m}_{1}}{2}$ | C. | m2可能等于$\frac{{m}_{1}}{2}$ | D. | θ1一定等于θ2 |
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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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