8．如圖是磁流體發(fā)電機(jī)的示意圖，在間距為d的平行金屬板A、C間，存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，兩金屬板通過導(dǎo)線與變阻器R相連，等離子體以速度v平行于兩金屬板垂直射入磁場．若要增大該發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢，不能采取的方法是（　�。�

A．

增大d

B．

增大B

C．

增大R

D．

增大v

7．2008年1月11日湖南省郴州市的10個(gè)電網(wǎng)觀冰哨發(fā)現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象，開始采用電流短路融冰---讓兩條導(dǎo)線人為短路，從而使導(dǎo)線發(fā)熱融冰，或者通過變壓器把高壓電變成低壓大電流，從而達(dá)到融冰效果．短路融冰在湖南是防止冰害事故的主要手段，有完整的組織和技術(shù)體系．1998年12月《湖南省電力系統(tǒng)防凍融冰規(guī)程》開始執(zhí)行．但如果采用短路融冰，電網(wǎng)會(huì)部分停電．電網(wǎng)在正常運(yùn)行時(shí)，卻是采用高壓輸送的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．高壓輸電，提高輸送電壓的有效值，使電流傳播速率增大B．由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，采用高壓輸送，能增加輸電導(dǎo)線上電功率C．高壓輸電使導(dǎo)線間、導(dǎo)線與大地間構(gòu)成的電容器被擊穿，從而使容抗造成的電壓損失減少D．高壓輸電，使導(dǎo)線上電流減少，從而使導(dǎo)線上的電壓降減少

6．如圖為某工程車的卸貨裝置，該裝置為一能夠直接將貨物傳動(dòng)到地面的傾角為θ的傳送帶，該裝置在正常工作時(shí)傳送帶勻速傳動(dòng)，傳動(dòng)的速度為v，方向逆時(shí)針，卸貨工人將質(zhì)量為m的貨物由頂端無初速度放上，已知?jiǎng)幽Σ烈驍?shù)為μ，且μ＜tanθ，則貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律可能正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．如圖甲所示為一足夠長的光滑斜面，一定質(zhì)量的滑塊從斜面的底端由靜止開始在一沿斜面向上的外力作用下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)10s的時(shí)間撤走外力，利用速度傳感器在計(jì)算機(jī)上描繪了滑塊在0～30s內(nèi)的速度-時(shí)間圖象，如圖乙所示．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	滑塊在0～10 s內(nèi)的平均速度大于10～20 s內(nèi)的平均速度
	B．	滑塊在0～30 s內(nèi)的位移最大
	C．	滑塊在10～20 s內(nèi)的與20～30s內(nèi)的加速度等大反向
	D．	滑塊在10～20 s內(nèi)的與20～30 s內(nèi)的位移等大反向

4．將一傾角為θ的斜面體固定在水平面上，用一細(xì)線將兩個(gè)質(zhì)量分別為m_M、m_N的物體M、N連接在一起，放在斜面體上，現(xiàn)在M上加一沿斜面向上的力，使兩物塊一起沿斜面向上做加速運(yùn)動(dòng)．如果兩物塊與斜面體間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等且都為μ，保持細(xì)線的拉力始終在承受范圍內(nèi)，則下列能使細(xì)線對物塊N的拉力增大的是（　　）

A．

mN增大

B．

mM增大

C．

θ增大

D．

μ增大

3．如圖所示為甲、乙兩個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象．t=0時(shí)兩物體相距1.5m，在t=1s時(shí)兩物體相遇，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t=0時(shí)，甲物體的速度為3m/s		B．	t=2s時(shí)，兩物體相距最遠(yuǎn)
	C．	t=3s時(shí)，兩物體再次相遇		D．	t=4s時(shí)，甲物體在乙物體后3m處

2．某艦載機(jī)落在靜止的航空母艦上時(shí)，經(jīng)測其初速度大小為v₀=60m/s，落地后打開減速系統(tǒng)，產(chǎn)生的加速度大小為a=20m/s²，假設(shè)艦載機(jī)在甲板上的運(yùn)動(dòng)可以看成勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則艦載機(jī)在落地后10s內(nèi)的位移為（　　）

A．

400

B．

180m

C．

90m

D．

300m

1．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：
①若測某一分力時(shí)，彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦，這種操作，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無 影響．（填“有”或“無”）
②下列要求或做法正確的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上
C．兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長些，便于確定力的方向
D．用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，只需要記下彈簧秤的讀數(shù)，用兩個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，要記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)和兩條細(xì)線的方向
③有幾位同學(xué)進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)．先用兩個(gè)彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置 O，用手按住結(jié)點(diǎn)；再改變其中一個(gè)彈簧秤的方位，使這個(gè)彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來不同．固定這個(gè)彈簧秤的位置，松開結(jié)點(diǎn)，試著改變另一個(gè)彈簧秤的方位，來改變拉力的大小和方向，使結(jié)點(diǎn)回到原來的位置．下列說法正確的是AC．
A．兩個(gè)彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的合力相同
B．兩個(gè)彈簧秤后來的拉力的合力跟它們原來的拉力的方向相同大小不相等
C．另一個(gè)彈簧秤的方位是惟一的
D．另一個(gè)彈簧秤的方位不是惟一的．

20．“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．主要步驟是：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按相同標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．改變兩個(gè)力的夾角，再做幾組，比較各組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)′與F是否相同，得出結(jié)論；
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟是CE（填序號(hào)）；
（2）相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是C中未記下兩個(gè)彈簧秤的細(xì)繩方向；E中沒有將結(jié)點(diǎn)拉到達(dá)O位置
（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是Fˊ．

19．如圖所示，桌面高為H₁，在桌面上方H₂處有一個(gè)質(zhì)量為m的小球，以桌面為零勢能面，小球的重力勢能為mgH₂，若小球從桌面上方H₂處自由下落，則落地時(shí)的機(jī)械能為mgH₂．