2．圖所示，重10N的物體靜止在傾斜的長(zhǎng)木板上，按照重力的實(shí)際作用效果將重力分解為：沿垂直于斜面方向的分力和沿斜面方向的分力．請(qǐng)準(zhǔn)確畫(huà)出兩個(gè)分力的圖示（要求保留作圖痕跡），由圖示可讀得：F₁=5N，F(xiàn)₂=5$\sqrt{3}$N．（精確到0.1N）解：按照重力作用的實(shí)際效果，可以將重力沿 垂直木板方向和平行木板方向進(jìn)行分解．木板上物體的重力，按效果分解的力圖如圖．

1．質(zhì)量為1kg的物體放在水平地面上，在10N的水平拉力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．已知物體和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，則物體2s末的速度為16 m/s．

20．如圖是A、B兩同學(xué)分別騎自行車(chē)在同一地點(diǎn)沿相同方向做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由圖象可知：B同學(xué)出發(fā)時(shí)間比A同學(xué)早2s，A同學(xué)的加速度為1.25 m/s²，B同學(xué)在6s內(nèi)的位移為30m，A同學(xué)在4s到6s內(nèi)的平均速度為7.5m/s．

19．一根輕彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m，一端固定，另一端用10N的力拉彈簧．這根彈簧的伸長(zhǎng)量是10 cm．

18．三個(gè)共點(diǎn)力F₁=3N，F(xiàn)₂=4N，F(xiàn)₃=5N，它們合力的大小可能是（　�。�

A．

0

B．

2N

C．

10N

D．

15N

17．下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體機(jī)械能守恒的是（　�。�

	A．	在空中勻速下落的雨滴		B．	在水平跑道上減速滑行的飛機(jī)
	C．	被加速起吊的集裝箱		D．	做平拋運(yùn)動(dòng)的小球

16．關(guān)于路程和位移關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	位移為零時(shí)，路程一定為零
	B．	路程一定大于位移
	C．	物體沿曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小可能大于路程
	D．	物體沿直線單方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小一定等于路程

15．如圖所示，杯子靜止在水平桌面上，F(xiàn)₁是杯子對(duì)桌面的壓力，F(xiàn)₂是桌面對(duì)杯子的支持力，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	力F1和力F2是一對(duì)作用力和反作用力
	B．	力F1和力F2是一對(duì)平衡力
	C．	力F1就是杯子的重力
	D．	力F2與杯子的重力是一對(duì)作用力和反作用力

14．物體的質(zhì)量和速度都增大到原來(lái)的2倍，則它的動(dòng)能是原來(lái)的（　　）

A．

32倍

B．

16倍

C．

8倍

D．

4倍

13．描繪“6V，3W“燈泡的伏安特性曲線，提供了下列器材：
A．電壓表V（3V，內(nèi)阻約3kΩ）
B．電流表A（0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電阻箱R（0～99999.9Ω）
D．滑動(dòng)變阻器（O～10Ω）；滑動(dòng)變阻器（0～100Ω）
F．待測(cè)燈泡L“6V，3W”
G．電源E（電動(dòng)勢(shì)約8V、內(nèi)阻較�。�
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）按照實(shí)驗(yàn)需要，將電壓表的量程由3V擴(kuò)大至6V．首先濺量電壓表內(nèi)阻，某同學(xué)采用了如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱阻值R_a=4870Ω，時(shí)，電壓表指針剛好滿偏；再調(diào)節(jié)電阻箱阻值R_b=12720Ω時(shí)，電壓表指針在滿刻度的一半，則電壓表的內(nèi)阻R_V=2980Ω；從理論上分析，實(shí)驗(yàn)測(cè)得電壓表內(nèi)阻值大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實(shí)值；  
（2）圖乙是測(cè)量燈泡電流隨電壓變化的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線完成電路連接（要求在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭置于最左端）．
（3）圖乙實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇R_l（選填“R_l“或“R₂“）．
（4）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出燈泡伏安特性曲線如圖丙所示，根據(jù)圖線可求得燈泡在工作電壓是0.5V時(shí)的電阻值為2.5Ω；你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇的測(cè)量點(diǎn)分布不均勻是合理（選填“合理”或“不合理”）的．