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科目: 來源: 題型:選擇題

7.蹦極是一項(xiàng)既驚險又刺激的運(yùn)動,深受年輕人的喜愛.如圖所示,參與者從P點(diǎn)由靜止下落,到達(dá)A處時彈性繩剛好伸直,繼續(xù)下降到最低點(diǎn)B處時,距離水面還有數(shù)米.參與者從P點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中,重力勢能的減少量為△E1,繩的彈性勢能增加量為△E2,克服空氣阻力做功為W,不計彈性繩的重力,參與者可視為質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是( 。
A.參與者從P到A的過程中,機(jī)械能守恒
B.參與者與彈性繩組成的系統(tǒng)在A到B的過程中,機(jī)械能守恒
C.W=△E2-△E1
D.W=△E1-△E2

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.在谷物的收割和脫粒過程中,小石子、草屑等雜物很容易和谷物混在一起,另外谷有癟粒,為了將它們分離,農(nóng)村的農(nóng)民常用一種叫“風(fēng)谷”的農(nóng)具即揚(yáng)場機(jī)分選,如圖所示,各種顆粒飛出的初速度相同,它的分選原理是( 。
A.空氣阻力對質(zhì)量不同的物體影響相同
B.小石子質(zhì)量小,受到空氣阻力小,飛得最遠(yuǎn)
C.癟谷粒和草屑質(zhì)量最小,在空氣阻力作用下,反向加速度最大,飛得最遠(yuǎn)
D.空氣阻力使它們的速度變化不同,飛得遠(yuǎn)近不同

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科目: 來源: 題型:計算題

5.足夠?qū)掗煹乃嫦拢頷=$\sqrt{7}$m處有一僅能發(fā)出某種單色光的點(diǎn)光源,已知水對該單色光的折射率n=$\frac{4}{3}$,光在真空中傳播的速度c=3×l08/m/s,求:
(1)該單色光在水中的傳播速度v;
(2)夜幕降臨后,該點(diǎn)光源發(fā)出的光能照亮的水面面積S.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.在物理學(xué)發(fā)展過程中,觀測、實(shí)驗(yàn)、預(yù)言和假設(shè)等方法都起到了重要作用.下列敘述符合史實(shí)的是( 。
A.赫茲首次在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B.麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在,后來被倫琴第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C.托馬斯•楊在實(shí)驗(yàn)室成功觀察到光的干涉,為光具有波動性提供了有力的證據(jù)
D.愛因斯坦狹義相對論的基本假設(shè)之一是:在不同慣性系中測得光在真空中運(yùn)動的速度是不同的

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科目: 來源: 題型:多選題

3.蹦床運(yùn)動要求運(yùn)動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦起、騰空并做空中動作.為了測量運(yùn)動員躍起的高度,訓(xùn)練時可在彈性網(wǎng)上安裝壓力傳感器,利用傳感器記錄彈性網(wǎng)的壓力,并在計算機(jī)上作出壓力-時間圖象,假設(shè)作出的圖象如圖所示.設(shè)運(yùn)動員在空中運(yùn)動時可視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力,則根據(jù)圖象判斷下列說法 正確的是(g取10m/s2)(  )
A.在1.1s-2.3s時系統(tǒng)的彈性勢能保持不變
B.運(yùn)動員在5.5s時刻運(yùn)動方向向上
C.運(yùn)動員躍起的最大高度為5.0 m
D.運(yùn)動員在空中的機(jī)械能在增大

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科目: 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端輕放一質(zhì)量為m的物體甲(物體與彈簧不連接,重力加速度大小為g,不計一切阻力),當(dāng)甲下降h時,其速度變?yōu)榱,下列說法正確的是( 。
A.甲下降過程中甲與彈簧所組成的系統(tǒng)總勢能逐漸減小
B.甲下降過程中先加速再減速
C.若在輕彈簧上端輕放一質(zhì)量為2m的物體乙,當(dāng)乙下降h時,速度大小為$\sqrt{gh}$
D.若在輕彈簧上端輕放一質(zhì)量為2m的物體乙,乙與彈簧接觸時就開始做減速運(yùn)動

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為甲、乙兩個物體在同一條直線上運(yùn)動的v-t圖象,t=0時兩物體相距1.5m,在t=1s時兩物體相遇,下列說法正確的是( 。
A.t=4s時,甲物體在乙物體后3m處B.t=3s時,兩物體再次相遇
C.t=2s時,兩物體相距最遠(yuǎn)D.t=0時,甲物體的速度為1m/s

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體,由狀態(tài)A沿直線AB變化到狀態(tài)B,在此過程中,氣體分子平均速度的變化情況是先增大后減。

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科目: 來源: 題型:計算題

19.物理學(xué)家在研究物理問題時,常常抓住問題的主要因素,忽略問題的次要因素,從而抽象出一個物理模型.比如,在高中階段研究有關(guān)彈簧的問題時,由于彈簧本身質(zhì)量很小,所以將彈簧抽象為質(zhì)量不計的輕彈簧.為了探討這種研究問題方法的可行性,我們以下面的問題為例進(jìn)行探究.如圖所示,水平光滑地面 上放有兩個滑塊A和B,質(zhì)量分別為m和2m,其中B滑塊上安裝一只質(zhì)量很小的輕彈簧,現(xiàn)給A一個初速度,大小為v0,則:
①在不計彈簧質(zhì)量的情況下,計算當(dāng)彈簧壓縮最短時,彈簧儲存的彈性勢能Ep;
②現(xiàn)考慮彈簧質(zhì)量,設(shè)彈簧質(zhì)量為$\frac{m}{20}$,請重新計算當(dāng)彈簧壓縮最短時,彈簧儲存的彈性勢能Ep′并計算與①中Ep的比值$\frac{{E}_{p}′}{{E}_{p}}$.

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科目: 來源: 題型:計算題

18.如圖所示為一定質(zhì)量的理想氣體的p-V圖象,該氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C.已知狀態(tài)A溫度為27℃,熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系為T=t+273K,求:
(1)氣體在狀態(tài)B的溫度;
(2)氣體由狀態(tài)B到狀態(tài)C,吸熱還是放熱,說明理由.

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