【題目】如圖所示，物體a、b用一根不可伸長(zhǎng)的輕細(xì)繩相連，再用一根輕彈簧和a相連，彈簧上端固定在天花板上，已知物體a、b的質(zhì)量相等，重力加速度為g。當(dāng)在P點(diǎn)剪斷繩子的瞬間

A.物體a的加速度大小為零

B.物體b的加速度大小為零

C.物體b的加速度與物體a的加速度大小相同

D.物體b的加速度大小為2g

【答案】C

【解析】

A.設(shè)a、b物體的質(zhì)量為m，

剪斷細(xì)線前，對(duì)a、b整體受力分析，受到總重力和彈簧的彈力而平衡，故彈簧彈力：

F=2mg；

再對(duì)物體a受力分析，受到重力、細(xì)線拉力和彈簧的拉力；

剪斷細(xì)線后，重力和彈簧的彈力不變，細(xì)線的拉力減為零，根據(jù)牛頓第二定律得a的加速度為：

方向豎直向上，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

BD.對(duì)物體b受力分析，受到重力、細(xì)線拉力，剪斷細(xì)線后，重力不變，細(xì)線的拉力減為零，根據(jù)牛頓第二定律得b的加速度為

方向豎直向下，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；

C. 物體b的加速度與物體a的加速度大小相同，方向相反，故C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在第一象限內(nèi)，有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（磁場(chǎng)足夠大），磁感應(yīng)強(qiáng)度為B ，一電子從O點(diǎn)沿紙面以速度v 射入磁場(chǎng)中，速度方向與x軸成30o 角，已知電子質(zhì)量為m，電量為e， 求：

（1）定性地畫(huà)出電子在磁場(chǎng)中的軌跡；并求電子的軌道半徑r ;

（2）求電子離開(kāi)磁場(chǎng)的出射點(diǎn)到O 點(diǎn)的距離 ;

（3）求電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中裝置可演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。電磁鐵上下兩磁極之間某一水平面內(nèi)固定兩條平行金屬導(dǎo)軌，L是置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌垂直的金屬桿。當(dāng)電磁鐵線圈兩端a、b，導(dǎo)軌兩端e、f，分別接到兩個(gè)不同的直流電源上時(shí)，L便在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是

A. 若a接正極，b接負(fù)極，e接正極，f接負(fù)極，則L向右滑動(dòng)

B. 若a接正極，b接負(fù)極，e接負(fù)極，f接正極，則L向右滑動(dòng)

C. 若a接負(fù)極，b接正極，e接正極，f接負(fù)極，則L向左滑動(dòng)

D. 若a接負(fù)極，b接正極，e接負(fù)極，f接正極，則L向左滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是()

A.庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出庫(kù)侖定律

B.美國(guó)物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量

C.最初是焦耳用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的用于計(jì)算電熱的關(guān)系式

D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出了力線的概念，他認(rèn)為正是通過(guò)場(chǎng)（力線）把電作用與磁作用傳遞到別的電荷或磁體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的半球形物體B靜止在粗糙的水平面上，B的半球面光滑，下表面粗糙，在半球面頂端固定一輕質(zhì)細(xì)桿，在細(xì)桿頂端固定光滑小滑輪C，質(zhì)量為m，可看做質(zhì)點(diǎn)的小球A，通過(guò)細(xì)線繞過(guò)滑輪，在水平外力F作用下沿半球表面緩慢上升，物體B始終靜止在水平面上，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是

A.半球面對(duì)小球A的支持力逐漸增大

B.細(xì)線對(duì)小球A的拉力F逐漸增大

C.水平面對(duì)B的支持力先減小后增大

D.水平面對(duì)B的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一，近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展．如圖1所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P，Q間通入電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B，在M，N間出現(xiàn)電壓UH，這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，UH稱為霍爾電壓，且滿足UH＝k，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)．

(1)若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電，電流與磁場(chǎng)方向如圖1所示，該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí)，應(yīng)將電壓表的“＋”接線柱與______(填“M”或“N”)端通過(guò)導(dǎo)線相連．

(2)已知薄片厚度d＝0.40 mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.10 T不變，改變電流I的大小，測(cè)量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出UH—I圖線，利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為______×10－3V·m·A－1·T－1(保留2位有效數(shù)字).

(3)該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量，取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路，S1，S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫(huà)出)．為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向________(填“a”或“b”)，S2擲向________(填“c”或“d”)．為了保證測(cè)量安全，該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路，將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中．在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件________和________(填器件代號(hào))之間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年央視春晚加入了非常多的科技元素，在舞臺(tái)表演中還出現(xiàn)了無(wú)人機(jī)�，F(xiàn)通過(guò)傳感器將某臺(tái)無(wú)人機(jī)上升向前追蹤拍攝的飛行過(guò)程轉(zhuǎn)化為豎直向上的速度vy及水平方向速度vx與飛行時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖甲、圖乙所示。則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.無(wú)人機(jī)在t1時(shí)刻處于失重狀態(tài)B.無(wú)人機(jī)在0～t2這段時(shí)間內(nèi)沿曲線飛行

C.無(wú)人機(jī)在t2時(shí)刻上升至最高點(diǎn)D.無(wú)人機(jī)在t2～t3時(shí)間內(nèi)做勻變速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的小車置于光滑的水平面上，車的上表面粗糙，有一質(zhì)量為m的木塊以初速度v0水平地滑至車的上表面，若車足夠長(zhǎng)，則( )

A.木塊的最終速度為v0

B.由于車表面粗糙，小車和木塊所組成的系統(tǒng)動(dòng)量不守恒

C.車表面越粗糙，木塊減少的動(dòng)量越多

D.車表面越粗糙，因摩擦產(chǎn)生的熱量越多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量液體密度的裝置。如圖，左側(cè)容器開(kāi)口；右管豎直，上端封閉，導(dǎo)熱良好，管長(zhǎng)L0=1m，粗細(xì)均勻，底部有細(xì)管與左側(cè)連通，初始時(shí)未裝液體。現(xiàn)向左側(cè)容器緩慢注入某種液體，當(dāng)左側(cè)液面高度為h1=0.7m時(shí)，右管內(nèi)液柱高度h2=0.2m。已知右管橫截面積遠(yuǎn)小于左側(cè)橫截面積，大氣壓強(qiáng)P0=1.0×105Pa，取g=10m/s2。

(i)求此時(shí)右管內(nèi)氣體壓強(qiáng)及該液體的密度；

(ⅱ)若此時(shí)右管內(nèi)氣體溫度T=260K，再將右管內(nèi)氣體溫度緩慢升高到多少K時(shí)，剛好將右管中液體全部擠出？（不計(jì)溫度變化對(duì)液體密度的影響）

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同步練習(xí)冊(cè)答案