(8分)某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時器測量做勻速直線運(yùn)動的物體的加速度,電源頻率f =50Hz(打點(diǎn)時間間隔T="0.02" s),在紙帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔4個點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中3個計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:xA=16.6mm、xB=126.5mm、xD="624.5mm" 。

若無法再做實(shí)驗(yàn),可由以上信息推知:
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為______s;
②打C點(diǎn)時物體的速度大小為_____ m/s
③物體的加速度大小為     (用xA、xB、xD和T 表示)
①0.1s   ②2.5m/s     ③

試題分析:①打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)時間間隔T="0.02" s,而打出的紙帶每隔4個點(diǎn)選擇一個計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為
②根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度得

③勻加速運(yùn)動的位移特征是相鄰的相等時間間隔內(nèi)的位移以均勻增大,即,所以有:
,

聯(lián)立以上兩式消去得:,
所以 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗(yàn)證動量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,斜槽與水平槽圓滑連接。安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復(fù)寫紙,記下重錘線所指的位置O。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復(fù)多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟3:用刻度尺分別測量三個落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長度。
(1)實(shí)驗(yàn)中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通過測量      (填選項(xiàng)前的符號),間接地解決這個問題。
A.小球開始釋放高度
B.小球拋出點(diǎn)距地面的高度
C.小球做平拋運(yùn)動的射程
(2)本實(shí)驗(yàn)除需測量線段OM、OP、ON的長度外,還需要測量的物理量有     。
A.A、B兩點(diǎn)間的高度差h1
B.B點(diǎn)離地面的高度h2
C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D.小球1和小球2的半徑r

(3)經(jīng)測定,g,g,小球落地點(diǎn)的平均位置距點(diǎn)的距離如圖乙所示。有同學(xué)認(rèn)為,在上述實(shí)驗(yàn)中僅更換兩個小球的材質(zhì),其它條件不變,可以使被碰小球做平拋運(yùn)動的射程增大。請你用已知的數(shù)據(jù),分析和計(jì)算出被碰小球平拋運(yùn)動射程的最大值為       。
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,某實(shí)驗(yàn)小組對上述裝置進(jìn)行了改造,如圖所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面,斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3。則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動量守恒的表達(dá)式為           (用所測物理量的字母表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過程如下:

(1)設(shè)法讓橡皮筋對車做的功分別為W、2W、3W、……
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶,求出小車的速度、……
(3)作出草圖
(4)分析圖,如果圖象是一條直線,表明;如果不是直線,可考慮是否存在,等關(guān)系。
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確的是(   )
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中,使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……
B.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板傾斜。
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶,紙帶上打出的點(diǎn),兩端密,中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在做平拋實(shí)驗(yàn)的過程中,小球在豎直放置的坐標(biāo)紙上留下三點(diǎn)痕跡,如圖c是小球做平拋運(yùn)動的閃光照片,圖中每個小方格的邊長都是0.54cm,已知閃光頻率是30Hz,那么重力加速度g=    m/s2,小球的初速度是         m/s。
(2)如圖a是研究小球在斜面上平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象,g=10m/s2。則:

由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=      m/s。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)θ超過60°后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為        m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做了這樣的實(shí)驗(yàn)。
(1)按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車,小車由靜止開始運(yùn)動。
(2)按實(shí)驗(yàn)要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器,按住小車,打開打點(diǎn)計(jì)時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點(diǎn)列的紙帶。
(3)在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計(jì)數(shù)點(diǎn)A,B,C,…。測量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距S1S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

完成下列填空:
(1)已知實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計(jì)時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點(diǎn)的時間間隔用△t表示,則△t=    s。
(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為S1S2、S 3S 4。加速度a可用S1、S4和△t表示為a=      ;VB可用S1、S2和△t表示為VB=        
(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的S1、S2S 3S 4的情況,由圖可讀出S1=    cm,S2=        cm,S4=       cm。由此求得加速度的大小a=     m/s2,VB=       m/s(計(jì)算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是某物理小組驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,一端帶有定滑輪的木板放置在水平桌面上,木板上有一小車,小車一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與鉤碼相連。開始時將木板固定打點(diǎn)計(jì)時器的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的條件下,輕推小車使小車能夠沿木板勻速滑動。掛上鉤碼后,釋放小車,在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。已知交流電源的頻率為50 Hz。


(1)圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn),圖中未標(biāo)出。計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離x1、x2、x3、…、x6依次為:2.34 c m、2.81 cm、3.29 cm、3.76 cm、4.25 cm、4.73 cm。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時的速度v5=       m/s,小車運(yùn)動的加速度a=       m/s2;(保留三位有效數(shù)字)
(2)實(shí)驗(yàn)中測出小車的質(zhì)量為M、鉤碼的質(zhì)量為m,計(jì)時器的打點(diǎn)周期為T。若不計(jì)小車沿木板運(yùn)動時下降的高度,從打下計(jì)數(shù)點(diǎn)l到計(jì)數(shù)點(diǎn)5的過程中,小車和鉤碼組成的系統(tǒng),減小的重力勢能(用x1、x2、…、m、M、g和r表示)△Ep=        ,增加的動能△Ek=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請你仔細(xì)讀題并完成有關(guān)空缺部分內(nèi)容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線。
B.在其中一根細(xì)線上掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:
__________           、                        
C.將步驟B中的鉤碼取下,然后分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度,如圖乙所示,小心調(diào)整B、C的位置,使________________,記錄________________。
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證,那么圖乙中=________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

⑴實(shí)驗(yàn)中有A:200g的鋁塊和B:200g的鐵塊.為了減少誤差,應(yīng)該選擇   (填字母);
⑵實(shí)驗(yàn)操作時應(yīng)該先接通打點(diǎn)計(jì)時器電源再釋放紙帶,但某同學(xué)在操作時做反了,那么通過對這條紙帶運(yùn)算能否判斷機(jī)械能是否守恒?       (填“能”或“否”);
⑶如圖(b)是某次實(shí)驗(yàn)的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F是連續(xù)的七個點(diǎn),每2個點(diǎn)之間的時間為T,若重物質(zhì)量為m,對應(yīng)B到E的下落過程中,重錘重力勢能的減少量ΔEp          ,B到E動能變化量為ΔEk                。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h(未知)且開口向下的固定小筒中(單擺的下部分露出筒外),如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放,設(shè)單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實(shí)驗(yàn)的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l,并通過改變l而測出對應(yīng)的擺動周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸,作出T2-l圖像,則可以由此圖像得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。

(1)如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-l圖像如圖乙所示,那么對應(yīng)的圖像應(yīng)該是a、b、c中的_____________。
(2)由圖像可知,小筒的深度h=________m;當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=_________m/s2

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同步練習(xí)冊答案