A. | 無論導(dǎo)體捧如何運(yùn)動,最終電路中的電流I=$\frac{mg}{BL}$ | |
B. | 導(dǎo)體棒減少的重力勢能全部變成電阻R產(chǎn)生的焦耳熱 | |
C. | 導(dǎo)體棒的加速度可能先增加后減小,最終減小到零 | |
D. | 導(dǎo)體棒的速度可能先增加,也可能先減小,也可能一直不變 |
分析 磁場范圍足夠大,導(dǎo)體棒最終要在磁場中做勻速直線運(yùn)動,應(yīng)用平衡條件可以求出電流;
導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場可能做加速運(yùn)動、也可能做勻速運(yùn)動、還可能做減速運(yùn)動,根據(jù)導(dǎo)體棒所受安培力與重力的關(guān)系分析答題.
解答 解:A、磁場范圍足夠大,導(dǎo)體棒最終要在磁場中做勻速直線運(yùn)動,由平衡條件得:mg=BIL,解得,最終電路中的電流:I=$\frac{mg}{BL}$,故A正確;
B、導(dǎo)體棒運(yùn)動過程重力勢能減少,減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒的動能與焦耳熱,故B錯誤;
C、如果導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場時受到的安培力小于重力,則導(dǎo)體棒做加速運(yùn)動,導(dǎo)體棒受到的安培力:F=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$增大,導(dǎo)體棒受到的合力減小,加速度減小,當(dāng)安培力與重力相等時做勻速直線運(yùn)動;如果導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場時重力與安培力相等,則導(dǎo)體棒做勻速直線運(yùn)動,加速度為零保持不變;如果導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場時受到的安培力大于重力,則導(dǎo)體棒做減速運(yùn)動,安培力減小,合外力減小,加速度減小,當(dāng)安培力等于重力時做勻速直線運(yùn)動;由此可知:導(dǎo)體棒的加速度可能為零、也可能減小,加速度不會增大,故C錯誤;
D、由C分析可知,導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場時可能先做 加速運(yùn)動后做勻速直線運(yùn)動,也可能一直做勻速直線運(yùn)動,也可能先做減速運(yùn)動后做勻速運(yùn)動,故D正確;
故選:AD.
點(diǎn)評 導(dǎo)體棒剛進(jìn)入磁場時所受安培力可能小于重力、也可能等于重力、也可能大于重力,因此導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場后可能做加速運(yùn)動、也可能做勻速運(yùn)動、還可能做減速運(yùn)動,分析清楚導(dǎo)體棒的運(yùn)動過程是解題的前提與關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 參考系必須選擇靜止不動的物體 | |
B. | 選擇不同的參考系,物體的運(yùn)動情況可能不同 | |
C. | 任何物體都可以被選做參考系 | |
D. | 甲、乙兩人均以相同的速度向正東行走,若以甲為參考系,則乙是靜止的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的橫截面積越大,電流越大 | |
B. | 導(dǎo)體中的自由電荷越多,電流越大 | |
C. | 通過導(dǎo)體橫截面的電荷量越多,電流越大 | |
D. | 單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量越多,電流越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)電壓U,可使粒子垂直打在圓形軌道上 | |
B. | 粒子將向下偏轉(zhuǎn) | |
C. | 存在唯一的加速電壓U使粒子在圓形軌道區(qū)域豎直偏移量為$\frac{R}{2}$ | |
D. | 當(dāng)粒子打在圓心O的正上方時,加速電壓U=$\frac{ER}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若帶電粒子P的重力不可忽略,則帶電粒子P一定帶正電 | |
B. | 若帶電粒子P的重力不可忽略,則帶電粒子P打在極板N之前的速度大小一定小于$\sqrt{{v}_{0}^{2}+\frac{{q}^{2}{E}^{2}{L}^{2}}{{m}^{2}ikqys0a^{2}{v}_{0}^{2}}}$ | |
C. | 若帶電粒子P的重力不計,則帶電粒子P在極板之間可能做變加速曲線運(yùn)動 | |
D. | 若帶電粒子P的重力不計,則帶電粒子P打在極板N之前的速度大小為$\sqrt{{v}_{0}^{2}+\frac{{q}^{2}{E}^{2}{L}^{2}}{{m}^{2}0eossq0^{2}{v}_{0}^{2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線框上滑的時間比下滑的時間短 | |
B. | 線框的加速度先增大再減小 | |
C. | 上滑過程中通過線框截面的電荷量比下滑過程中的大 | |
D. | 上滑過程中產(chǎn)生的焦耳熱比下滑過程的多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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