某實(shí)驗(yàn)小組，利用DIS系統(tǒng)觀察超重和失重現(xiàn)象，他們在電梯內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，在電梯的地板上放置一個(gè)壓力傳感器，在傳感器上放一個(gè)質(zhì)量為2kg的布娃娃(g=10m/s2)，如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中計(jì)算機(jī)顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系，如圖乙所示.以下根據(jù)圖象分析得出的結(jié)論中正確的是
A．從時(shí)該t1到t2，娃娃處于先超重后失重狀態(tài)
B．從時(shí)刻t3到t4，娃娃處于先失重后超重狀態(tài)
C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層
D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層
C

試題分析：由圖可知，從時(shí)該t1到t2，娃娃處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤；從時(shí)刻t3到t4，娃娃處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；超重時(shí)加速度向上，失重時(shí)加速度向下，所以從圖像上看電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層，選項(xiàng)C 正確，D 錯(cuò)誤；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出，實(shí)驗(yàn)中所使用的電源是50HZ的交流電．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
（2）圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出．根據(jù)紙帶可計(jì)算出紙帶所對應(yīng)小車的加速度a=______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與______的圖象．
（4）如圖丙所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是______．
（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖象如圖丁所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（交流電頻率為50Hz）：
（一）圖2是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．根據(jù)下圖可知，E點(diǎn)處的讀數(shù)為______cm，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為______m/s．小車的加速度為______m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（二）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：
F/N0.1960.2940.3920.4900.588
a/m?s-20.250.580.901.201.53
（1）請?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出a-F圖線；
（2）根據(jù)圖3分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是______（填字母序號）
A．沒有平衡摩擦力B．平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小C．平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大D．小車質(zhì)量太大E．鉤碼的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體受到的合外力越大，速度越大
B．物體受到的合外力越大，速度變化越快
C．物體從靜止開始在外力作用下做直線運(yùn)動，當(dāng)合外力逐漸減小時(shí)，速度也逐漸減小
D．物體原來做勻變速直線運(yùn)動，當(dāng)合外力逐漸增大時(shí)，速度也一定逐漸增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示，該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處，請你指出其中的兩處：
①______；
②______．
（2）若測得某一物體受力F一定時(shí)，a與m的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m．s-22.042.663.233.98
m/kg2.001.501.251.00
1
m
/kg-1		0.500.670.801.00
根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別在圖2中所給坐標(biāo)紙上畫出a-m圖象和a-
1
m
圖象；
（3）對比分析a-m圖象和a-
1
m
圖象可知，當(dāng)F一定時(shí)，a與m成______比．
（4）由a-
1
m
圖象可知，F(xiàn)=______N（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

名學(xué)生為了體驗(yàn)超重和失重的感覺,從一樓乘電梯到十五樓,又從十五樓下到一樓,他的感覺是(   )
A．上樓時(shí)先超重,然后正常
B．上樓時(shí)先失重,然后正常,最后超重
C．下樓時(shí)先失重,然后正常
D．下樓時(shí)先失重,然后正常,最后超重

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體靜止在地面上，在豎直方向的拉力作用下開始向上運(yùn)動（不計(jì)空氣阻力）．在向上運(yùn)動的過程中，以地面為參考平面，物體的機(jī)械能E與上升高度h的關(guān)系圖象如圖7所示，其中0-h1過程的圖線是過原點(diǎn)的直線，h1~h2過程的圖線為平行于橫軸的直線．則
A．在0~h2上升過程中，物體先做加速運(yùn)動，后做勻速運(yùn)動
B．在0~h1上升過程中，物體的加速度不斷增大
C．在0~hl上升過程中，拉力的功率保持不變
D．在h1~h2上升過程中，物體處于完全失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩人用安全帶連接在一起，從飛機(jī)上跳下進(jìn)行雙人跳傘運(yùn)動，降落傘未打開時(shí)不計(jì)空氣阻力。下列說法正確的是

A．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力一定為零
B．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力大于B的重力
C．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力等于B的重力
D．在降落傘打開后的下降過程中，安全帶的作用力小于B的重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將金屬塊用壓縮的輕彈簧卡在一個(gè)矩形箱子中，如圖所示，在箱子的上頂板和下底板裝有壓力傳感器，能隨時(shí)顯示出金屬塊和彈簧對箱子上頂板和下底板的壓力大小。將箱子置于電梯中，隨電梯沿豎直方向運(yùn)動。當(dāng)箱子隨電梯以a=4.0m/s2的加速度豎直向上做勻減速運(yùn)動時(shí)，上頂板的傳感器顯示的壓力為4.0N，下底板的傳感器顯示的壓力為10.0N。取g=10m/s2，若上頂板傳感器的示數(shù)是下底板傳感器的示數(shù)的一半，則升降機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)可能是（   ）
A．勻加速上升，加速度大小為5m/s2
B．勻加速下降，加速度大小為5m/s2
C．勻速上升
D．靜止?fàn)顟B(tài)

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同步練習(xí)冊答案