A. | 桿對物塊的支持力為Mg | B. | 細線上的拉力為$\frac{mg}{sinθ}$ | ||
C. | F=(M+m)gtanθ | D. | 物塊和小球的加速度為gsinθ |
分析 以整體為研究對象豎直方向根據共點力的平衡條件計算支持力大小;以小球為研究對象,根據牛頓第二定律求解加速度,水平方向以整體為研究對象根據牛頓第二定律求解拉力大。
解答 解:A、以整體為研究對象,豎直方向受力平衡,則可知桿對物塊的支持力為(M+m)g,A錯誤;
B、以m為研究對象進行受力分析如圖所示,
由此可得細線的拉力T=$\frac{mg}{cosθ}$,B錯誤;
CD、小球運動的加速度為:a=gtanθ,以整體為研究對象,整體的加速度為gtanθ,水平方向根據牛頓第二定律可得:F=(M+m)a=(M+m)gtanθ,C正確、D錯誤;
故選:C.
點評 本題主要是考查了牛頓第二定律的知識;利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答;注意整體法和隔離法的應用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的示數為10$\sqrt{2}$V | B. | 變壓器的輸入功率為10W | ||
C. | 電流表的示數為0.1 A | D. | 交變電流的頻率為100 Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煤塊經過時間t=4s與皮帶第一次共速 | |
B. | 煤塊在傳送帶上劃出的軌跡長度為8米 | |
C. | 煤塊在傳送帶上劃出的軌跡長度為4米 | |
D. | 煤塊經過時間t=2s距離出發(fā)點最遠 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斥力,$\frac{3F}{8}$ | B. | 斥力,$\frac{F}{8}$ | C. | 0 | D. | 引力,$\frac{F}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲乙仍然相對靜止,一起勻減速運動直至停止 | |
B. | 在甲停止運動前,地面對乙的摩擦力大小始終不變 | |
C. | 在甲停止運動前,乙的加速大小都是4.5m/s2 | |
D. | 在乙停止運動前,甲的加速度大小始終為1m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M的帶電量比N的大 | B. | M帶正電荷、N帶負電荷 | ||
C. | 移動過程中勻強電場對M做負功 | D. | 移動過程中勻強電場對N做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中,無淪F1的大小如何,只要F1作用時間足夠長,則物塊和木板就可分離 | |
B. | 乙圖中,只有F2的大小大于某一值時,才可能使物塊和木板分離 | |
C. | 使物塊和木板分離的最小作用力F1>F2 | |
D. | 使物塊和木板分離的最小作用力F1<F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m$\sqrt{{g^2}-{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | B. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | C. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{m})}^2}}$ | D. | $\sqrt{{{(mg)}^2}+{F^2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過C點的速率可能等于通過B點的速率 | |
B. | AB段的運動時間大于AC段的運動時間 | |
C. | 物塊將加速至C勻速至E | |
D. | 一直加速運動到E,但AC段的加速度比CE段小 |
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