在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，下列關(guān)于實驗的思路和數(shù)據(jù)分析中，正確的是


  1. A.
    實驗的基本思想是：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系
  2. B.
    實驗的基本思想是：保持物體所受力相同，測量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系
  3. C.
    在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，F(xiàn)為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與F成正比
  4. D.
    在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，m為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與m成正比
ABC
 本實驗是利用控制變量法得到a、F、m三者的關(guān)系，A、B、C所述符合實驗的思路且道理符合要求，故正確。
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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：013

在用實驗探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，下列對數(shù)據(jù)的分析我們常采用的是

[　　]

A．以a為縱坐標，m為橫坐標，建立坐標系，如果a-m圖象是一條經(jīng)過原點的直線，則a與m成反比

B．以a為縱坐標，m為橫坐標，建立坐標系，如果a-m圖象是一條雙曲線，則a與m成反比

C．以a為縱坐標，為橫坐標，建立坐標系，如果圖象是一條雙曲線，則a與m成反比

D．以a為縱坐標，為橫坐標，建立坐標系，如果圖象是一條過原點的直線則a與m成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，下列關(guān)于實驗的思路和數(shù)據(jù)分析中，正確的是（  ）

A．實驗的基本思想是：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系

B．實驗的基本思想是：保持物體所受力相同，測量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系

C．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，F為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與F成正比

D．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，m為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在 坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與m成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是


  1. A.
    在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量三者關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
  2. B.
    在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，應(yīng)用了理想實驗的方法
  3. C.
    用點電荷代替帶電體，使用的是理想模型法
  4. D.
    伽利略對自由落體運動研究時，應(yīng)用了外推的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是

A．在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量三者關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法

B．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，應(yīng)用了理想實驗的方法

C．用點電荷代替帶電體，使用的是理想模型法

D．伽利略對自由落體運動研究時，應(yīng)用了外推的方法

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