【題目】如圖甲所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為mA和mB的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，它們的質(zhì)量之比mA:mB=2:1。當(dāng)用水平力F作用于B上且兩物塊以相同的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)（如圖甲所示），彈簧的伸長(zhǎng)量xA；當(dāng)用同樣大小的力F豎直向上拉B且兩物塊以相同的加速度豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)（如圖乙所示），彈簧的伸長(zhǎng)量為xB，則xA:xB等于（ ）

A.1:1B.1:2C.2:1D.3:2

【答案】A

【解析】

設(shè)mA=2mB=2m，對(duì)甲圖，運(yùn)用整體法，由牛頓第二定律得，整體的加速度：

對(duì)A物體有：

F彈-μ2mg=2ma，

得

；

對(duì)乙圖，運(yùn)用整體法，由牛頓第二定律得，整體的加速度：

對(duì)A物體有：

F彈′-2mg=2ma′，

得


則x1：x2=1：1。

A． 1:1，與結(jié)論相符，選項(xiàng)A正確；

B． 1:2，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．2:1，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．3:2，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)室的速度傳感器測(cè)量物理書(shū)與桌面以及書(shū)與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。如圖所示，將木塊置于書(shū)右端，某時(shí)刻通過(guò)彈射裝置使書(shū)獲得水平向右的初速度v1。固定在木塊和書(shū)上的速度傳感器與物體同步運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間變化規(guī)律顯示在與之相連的電腦屏幕上。（速度傳感器質(zhì)量忽略不計(jì)，t0、v1和v2均能從速度傳感器上讀出，重力加速度為g）

完成下列填空：

（1）要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需要測(cè)量哪些物理量？（用字母表示，并說(shuō)明含義）______；

（2）根據(jù)所測(cè)得的物理量和題中已知量寫出：書(shū)與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù) =___，書(shū)與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=______；

（3）在本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量可能存在哪些誤差，寫出一條即可。_________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雷在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.20 cm；用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得小球直徑如圖所示，然后用秒表記錄了單擺全振動(dòng)50次所用的時(shí)間。則

（1）小球直徑為_________cm

（2）如果他在實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次，測(cè)得的g值_________（填“偏大”或“偏小”或“準(zhǔn)確”）

（3）他以擺長(zhǎng)（L）為橫坐標(biāo)、周期的二次方（T2）為縱坐標(biāo)作出了T2－L圖線，由圖象測(cè)得的圖線的斜率為k，則測(cè)得的重力加速度g=_________。（用題目中給定的字母表示）

（4）小俊根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示，造成圖象不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是_________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物塊速度隨時(shí)間的變化．物塊放在桌面上，細(xì)繩的一端與物塊相連，另一端跨過(guò)滑輪掛上鉤碼．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50Hz．紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接在物塊上。物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶如圖（b）所示（圖中相鄰兩點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出）．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)認(rèn)為物塊的運(yùn)動(dòng)為勻加速運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題：

（1）在題干中橫線處應(yīng)進(jìn)行的操作是（_______）

A.先啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再釋放物塊 B.先釋放物塊，再啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

（2）在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，物塊的速度大小為_________m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

（3）物塊的加速度大小為_________m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大型游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型．一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)，BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為，他從A點(diǎn)開(kāi)始下滑，滑到C點(diǎn)恰好靜止，整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)．則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過(guò)程中（ ）

A. 地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用

B. 地面對(duì)滑梯的摩擦力方向始終水平向左

C. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，我們?cè)陂T下縫隙處塞緊一個(gè)木楔(側(cè)面如圖所示)，往往就可以把門卡住。有關(guān)此現(xiàn)象的分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 木楔對(duì)門的作用力大于門對(duì)木楔的作用力，因而能將門卡住

B. 門對(duì)木楔作用力的水平分量等于地面對(duì)木楔摩擦力的大小

C. 只要木楔的厚度合適都能將門卡住，與頂角θ的大小無(wú)關(guān)

D. 只要木楔對(duì)門的壓力足夠大就能將門卡住，與各接觸面的粗糙程度無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間輸入有效值為UAB的交流電壓時(shí)，電阻值恒定的六個(gè)相同燈泡發(fā)光亮度相同（即通過(guò)電流相等），已知變壓器為理想變壓器，原、副線圈匝數(shù)分別為m1、m2，UAB保持不變，副線圈兩端電壓用UCD表示，開(kāi)關(guān)S閉合或斷開(kāi)，六個(gè)燈泡都不損壞，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.m1：m2=1：4

B.若開(kāi)關(guān)S閉合，UAB：UCD=6：1

C.若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，UAB：UCD=8：3

D.開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，燈泡L1的亮度比S閉合時(shí)暗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】貨車A正在公路上以20m/s的速度勻速行駛，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方有一輛靜止的轎車B時(shí)，兩車距離僅有75 m。

（1）若此時(shí)B車立即以2m/s2的加速度啟動(dòng)，通過(guò)計(jì)算判斷：如果A車司機(jī)沒(méi)有剎車，是否會(huì)撞上B車；

（2）若A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)B車，立即剎車（不計(jì)反應(yīng)時(shí)間）做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2 m/s2（兩車均視為質(zhì)點(diǎn)），為避免碰撞，在A車剎車的同時(shí)，B車立即做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)反應(yīng)時(shí)間），問(wèn)：B車加速度至少多大才能避免事故發(fā)生。（假設(shè)兩車始終在同一條直線上運(yùn)動(dòng)）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一條河寬為60m，水流速度恒為5m/s，現(xiàn)要將小船上的貨物由此岸的A處沿直線送達(dá)正對(duì)岸下游45m處的B處。已知小船的速度最大可達(dá)5m/s，取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。

（1）如果小船以最小速度航行，求船速v1的大小和方向；

（2）如果要使小船在最短時(shí)間內(nèi)抵達(dá)B處，求船速v2的取值和方向；

（3）求小船運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間t0。

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