【題目】車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)等使用的貨物安檢裝置的示意圖如圖所示,繃緊的傳送帶始終保持的恒定速率運(yùn)行,AB為水平傳送帶部分且足夠長(zhǎng),現(xiàn)有一質(zhì)量為m=5kg的行李包(可視為質(zhì)點(diǎn))無(wú)初速度地放在水平傳送帶的A端,傳送到B端時(shí)沒(méi)有被及時(shí)取下,行李包從B端沿傾角為的斜面滑入儲(chǔ)物槽,已知行李包與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,行李包與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8,不計(jì)空氣阻力。()
(1)若B輪的半徑為R=0.2m,求行李包在B點(diǎn)對(duì)傳送帶的壓力。
(2)若行李包滑到儲(chǔ)物槽時(shí)的速度剛好為零,求斜面的長(zhǎng)度。(忽略B點(diǎn)到斜面的圓弧部分)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只小船渡河,水流速度各處相同且恒定不變,方向平行于岸邊.小船相對(duì)于水分分別做勻加速、勻減速、勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示.船相對(duì)于水的初速度大小均相同,方向垂直于岸邊,且船在渡河過(guò)程中船頭方向始終不變.由此可以確定船( )
A. 沿AD軌跡運(yùn)動(dòng)時(shí),船相對(duì)于水做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B. 沿三條不同路徑渡河的時(shí)間相同
C. 沿AB軌跡渡河所用的時(shí)間最短
D. 沿AC軌跡船到達(dá)對(duì)岸的速度最小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源的電動(dòng)勢(shì)E=110V,電阻,電動(dòng)機(jī)繞線的電阻,開(kāi)關(guān)始終閉合.當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),電阻的電功率是525W;當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),電阻的電功率是336W.求:
(1)電源的內(nèi)電阻;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)流過(guò)電源的電流和電動(dòng)機(jī)輸出的功率.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)
()其中的兩具實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和.
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的伸長(zhǎng)量相同,讀出此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中錯(cuò)誤或疏漏:A中是__________.B中是__________.
()該學(xué)習(xí)小組糾正了()中的問(wèn)題后,實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力、已在圖中畫(huà)出,圖中的最小正方形格子每邊長(zhǎng)度表示,如圖所示, 點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn).請(qǐng)作出合力的圖示______,并求出合力的大小為__________ .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩個(gè)帶電小球的質(zhì)量均為m,所帶電量分別為+q和-q,兩球間用絕緣細(xì)線連接,A球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上,細(xì)線長(zhǎng)均為L,F(xiàn)在兩球所在的空間加上一方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度, A、B兩球最后會(huì)靜止在新的平衡位置,則在這個(gè)過(guò)程中,兩個(gè)小球 ( )
A. 總重力勢(shì)能增加了
B. 總重力勢(shì)能增加了
C. 總電勢(shì)能減少了
D. 總電勢(shì)能減少了
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=8kg的長(zhǎng)木板A放在水平光滑的平面上,木板左端受到水平推力F=8N的作用,當(dāng)木板向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到時(shí),在木板右端輕輕地放上一個(gè)大小不計(jì),質(zhì)量為m=2kg的小物塊B,放上小物塊0.6s后撤去F,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),木板足夠長(zhǎng),取.求:
(1)放上小物塊后撤去F前,長(zhǎng)木板與小物塊的加速度;
(2)撤去F后,二者達(dá)到相同速度的時(shí)間;
(3)整個(gè)過(guò)程系統(tǒng)產(chǎn)生的摩擦熱(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=2kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),以v0=5m/s的水平初速度滑上靜止在光滑水平面的平板小車(chē),若平板小車(chē)質(zhì)量M=3kg,長(zhǎng)L=4.8m;瑝K在平板小車(chē)上滑移1.5s后相對(duì)小車(chē)靜止。求:
(1)滑塊與平板小車(chē)之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ;
(2)若要滑塊不滑離小車(chē),滑塊的初速度不能超過(guò)多少。(g取10m/s2)
【答案】(1)0.2 (2)v0 =4m/s
【解析】試題分析:ⅰ.m滑上平板小車(chē)到與平板小車(chē)相對(duì)靜止,設(shè)速度為v1
據(jù)動(dòng)量守恒定律:
對(duì)m由動(dòng)量定理:
解得:
ⅱ.設(shè)當(dāng)滑塊剛滑到平板小車(chē)的右端時(shí),兩者恰有共同速度,為v2
由動(dòng)量守恒定律:
解得:
考點(diǎn):考查了動(dòng)量守恒,動(dòng)能定理
【名師點(diǎn)睛】以滑塊與小車(chē)組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象,系統(tǒng)所受合外力為零,由動(dòng)量守恒定律可以求出它們共同運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度,對(duì)滑塊由動(dòng)量定理可以求出動(dòng)摩擦因數(shù).根據(jù)能量守恒定律求出滑塊的最大初速度.
【題型】解答題
【結(jié)束】
16
【題目】為了使航天員能適應(yīng)失重環(huán)境下的工作和生活,國(guó)家航天局組織對(duì)航天員進(jìn)行失重訓(xùn)練時(shí)創(chuàng)造出了一種失重環(huán)境。航天員乘坐在總質(zhì)量m=5×104kg的訓(xùn)練飛機(jī)上,飛機(jī)以200 m/s的速度與水平面成30°傾角勻速飛升到7 000 m高空時(shí)向上拉起,沿豎直方向以v0=200 m/s的初速度向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng),勻減速的加速度大小為g,當(dāng)飛機(jī)到最高點(diǎn)后立即掉頭向下,沿豎直方向以加速度g做勻加速運(yùn)動(dòng),這段時(shí)間內(nèi)便創(chuàng)造出了完全失重的環(huán)境。當(dāng)飛機(jī)離地2 000 m高時(shí),為了安全必須拉起,之后又可一次次重復(fù)為航天員提供失重訓(xùn)練。若飛機(jī)飛行時(shí)所受的空氣阻力F=kv(k=900 N·s/m),每次飛機(jī)速度達(dá)到350 m/s后必須終止失重訓(xùn)練(否則飛機(jī)可能失控)。求:(整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力加速度g的大小均取10 m/s2)
(1)飛機(jī)一次上下運(yùn)動(dòng)為航天員創(chuàng)造的完全失重的時(shí)間。
(2)飛機(jī)從最高點(diǎn)下降到離地4 500 m時(shí)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑水平面上有直徑相同的a、b兩球,在同一直線上運(yùn)動(dòng),選定向右為正方向,兩球的動(dòng)量分別為pa=6 kg·m/s、pb=-4 kg·m/s.當(dāng)兩球相碰之后,兩球的動(dòng)量可能是( )
A. pa=-6 kg·m/s、pb=4 kg·m/s
B. pa=-6 kg·m/s、pb=8 kg·m/s
C. pa=-4 kg·m/s、pb=6 kg·m/s
D. pa=2 kg·m/s、pb=0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑的水平面上有兩個(gè)質(zhì)量相等的小球A、B,兩球用輕繩連接,再用同樣長(zhǎng)度的輕繩連接A繩,C為繩的自由端,設(shè)運(yùn)動(dòng)中水平拉直的AC和AB兩段繩所受拉力分別為 和 ,下列說(shuō)法正確的是
A. 若用力水平向左拉著C端使兩球運(yùn)動(dòng),則
B. 若用力水平向左拉著C端使兩球運(yùn)動(dòng),則
C. 若以C為圓心,使兩球以相同角速度沿水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則
D. 若以C為圓心,使兩球以相同角速度沿水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則
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