11．1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應電流．

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻，明確電磁感應現(xiàn)象有的發(fā)現(xiàn)過程即可．

解答 解：英國物理學家法拉第經(jīng)過10年的艱苦探索，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，進一步揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系．產(chǎn)生的電流被稱為感應電流．
故答案為：法拉第；電磁感應；感應電流．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一，要注意準確記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．一傾角為θ足夠長的光滑斜面固定在水平面上，其頂端固定一勁度系數(shù)為k的輕質彈簧，彈簧的下端系一個質量為m的小球，用一垂直于斜面的擋板P擋住小球，此時彈簧沒有發(fā)生形變，如圖所示．若擋板P以加速度a沿斜面向下勻加速運動，且彈簧與斜面始終保持平行，經(jīng)過一段時間后，當小球與擋板剛好分離時（　�。�
A．彈簧彈力大小為mgsinθB．小球運動的速度達到最大
C．小球獲得的動能為$\frac{{m}^{2}a（gsinθ-a）}{k}$D．小球運動的時間為$\sqrt{\frac{2m（gsinθ-a）}{ka}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．一質點沿直線Ox方向做變速運動，它離開O點的距離隨時間變化的關系為x=5+2t3（m），它的速度隨時間t變化的關系為v=6t2（m/s）．該質點在t=2s到t=5s間的平均速度大小為78m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．對功的概念有以下幾種說法：
（1）保守力作正功時，系統(tǒng)內(nèi)相應的勢能增加；
（2）質點運動經(jīng)一閉合路徑，保守力對質點做的功為零；
（3）作用力和反作用力大小相等、方向相反，所以兩者所做功的代數(shù)和必為零．
上述說法中：（　�。�
A．（1）、（2）是正確的B．（2）、（3）是正確的C．只有（2）是正確的D．只有（3）是正確的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，圓形磁盤正常轉動時，盤上A、B兩點的角速度大小分別為ωA、ωB．關于ωA和ωB的關系，下列判斷正確的是（　�。�
A．ωA=ωBB．ωA＜ωBC．ωA＞ωBD．無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，一根繩子一端固定于豎直墻上的A點，另一端繞過動滑輪P懸掛一重物B，其中繩子的PA段處于水平狀態(tài)，另一根繩子一端與動滑輪P的軸相連，在繞過光滑的定滑輪Q后在其端點O施加一水平向左的外力F，使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．滑輪均為光滑、輕質，且均可看作質點．現(xiàn)使繩子的端點O緩慢向左移動一小段距離后達到新的平衡狀態(tài)，則該平衡狀態(tài)與原平衡狀態(tài)相比較（　�。�
A．拉力F增加，PA段繩上的拉力不變B．拉力F不變，PA段繩上的拉力也不變
C．角θ不變，PA、PB繩的夾角也不變D．角θ減小，PA、PB繩的夾角也減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，長為L的細線一端固定于O點，另一端連接小球，開始時小球靜止于O點正下方的A點．某時刻起對小球施加一水平恒力F．此時細線的拉力大小為T1，小球由A點開始運動并恰好能到達B點，此時細線拉力大小為T2，細線與豎直方向夾角為θ．下列說法中正確的是（　　）
A．由A點到B點F做功為FLsinθ
B．小球到達B點時所受合外力為零
C．由A點運動到點B的過程中小球的機械能一直增加
D．T1=T2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示某小球所受的合力與時間的關系，各段的合力大小相同，各段時間相同，設小球從靜止開始運動，由此可以判定（　　）
A．小球一直做勻加速直線運動B．小球做往返運動
C．小球始終向某一方向運動D．t=2s時，速度最大

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