分析 (1)注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題.
(2)該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時,要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置.
(3)力是有向線段表示的.作力的圖示,需要選定標(biāo)度.力用實線、輔助線用虛線.
解答 解:(1)A、通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細(xì)繩等長,故A錯誤;
B、測量力的實驗要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故B正確;
C、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,故C正確;
D、用彈簧秤同時拉細(xì)繩時,拉力差不在要求的范圍內(nèi),只要拉力大小合適即可.故D錯誤;
故選:BC
(2)在本實驗中要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,采用的科學(xué)方法是等效替代法.故B正確.
故選:B.
(3)由圖可知存在的三處錯誤:①合力與兩分力沒有按統(tǒng)一標(biāo)度一段一段表示出來; ②三個力的讀數(shù)的數(shù)值有效位數(shù)不對; ③F1、F2與F之間應(yīng)該用虛線.
故答案為:(1)BC (2)B
(3)①合力與兩分力沒有按統(tǒng)一標(biāo)度一段一段表示出來;
②三個力的讀數(shù)的數(shù)值有效位數(shù)不對;
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A小球的加速度大小為$\frac{1}{2}\\;g\sqrt{16si{n}^{2}θ+co{s}^{2}θ}$g$\sqrt{16si{n}^{2}θ+co{s}^{2}θ}$ | |
B. | C球的受力情況不變.加速度仍為零 | |
C. | B、C之間細(xì)線的拉力大小為$\frac{3}{2}$mgsinθ | |
D. | B、C兩個小球的加速度相同,大小均$\frac{1}{2}$g$\sqrt{4si{n}^{2}θ+co{s}^{2}θ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體下落高度為4.5 m | B. | 物體下落高度為4.9 m | ||
C. | 物體下落的加速度為9 m/s2 | D. | 物體下落的加速度為9.8 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間的距離越小,引力越小,斥力越大 | |
B. | 分子間的引力和斥力同時存在 | |
C. | 在分子間的距離由平衡距離逐漸增大的過程中,分子力先增大后減小 | |
D. | 在分子間的距離由平衡距離逐漸增大的過程中,分子力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在運動過程中,乙車加速度為10 m/s2 | |
B. | 在t=0時,甲車在乙車前5m | |
C. | 兩車相遇兩次,且另一次相遇在t=4s | |
D. | 甲、乙兩車兩次相遇的位置之間沿公路方向的距離為40m |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 m/s2 | B. | 2 m/s2 | C. | 3 m/s2 | D. | 4 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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