【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 開(kāi)普勒測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

B. 牛頓第一定律能通過(guò)現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證

C. 卡文迪許發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿(mǎn)足距離平方反比規(guī)律

D. 伽利略將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，發(fā)展了科學(xué)的思維方式和研究方法

【答案】D

【解析】試題卡文迪許測(cè)出了萬(wàn)有引力常量，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，不能能通過(guò)現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；牛頓發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿(mǎn)足距離平方反比規(guī)律，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；伽利略將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，發(fā)展了科學(xué)的思維方式和研究方法，選項(xiàng)D正確；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED二極管的應(yīng)用是非常廣泛的，2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)被授予了日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學(xué)家中村修二，以表彰他們發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管（LED），并因此帶來(lái)的新型節(jié)能光源。某同學(xué)想要描繪某發(fā)光二極管的伏安特性曲線(xiàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得它兩端的電壓U和通過(guò)它的電流I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：

A．電壓表（量程，內(nèi)阻約）

B．電壓表（量程，內(nèi)阻約）

C．電流表（量程，內(nèi)阻約）

D．電流表（量程，內(nèi)阻約）

E．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍，允許最大電流）

F．電源（電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻不計(jì)）

G．開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)

（1）該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表選用的是 ，電流表選用的是 （填選項(xiàng)字母）。

（2）圖甲中的實(shí)物連線(xiàn)已經(jīng)連了部分電路，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求將實(shí)物圖中的連線(xiàn)補(bǔ)充完整。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中的坐標(biāo)紙中畫(huà)出該二極管的I-U圖線(xiàn)。

（4）若此發(fā)光二極管的最佳工作電流為，現(xiàn)將此發(fā)光二極管與電動(dòng)勢(shì)為、內(nèi)阻不計(jì)的電池組相連，還需串聯(lián)一個(gè)阻值 的電阻，才能使它工作在最佳狀態(tài)（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】絲綢與玻璃相摩擦使兩物體都帶上電，這種起電方式叫

A. 感應(yīng)起電 B. 摩擦起電 C. 傳導(dǎo)起電 D. 接觸起電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量的增加，交通安全問(wèn)題日益凸顯，分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規(guī)，珍惜生命．如圖所示為某型號(hào)車(chē)緊急制動(dòng)時(shí)（假設(shè)做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）的v2-x圖象（v為貨車(chē)的速度，x為制動(dòng)距離），其中圖線(xiàn)1為滿(mǎn)載時(shí)符合安全要求的制動(dòng)圖象，圖線(xiàn)2為嚴(yán)重超載時(shí)的制動(dòng)圖象．某路段限速72km/h，是根據(jù)該型號(hào)貨車(chē)滿(mǎn)載時(shí)安全制動(dòng)時(shí)間和制動(dòng)距離確定的，現(xiàn)有一輛該型號(hào)的貨車(chē)嚴(yán)重超載并以54km/h的速度行駛．通過(guò)計(jì)算求解：

（1）求滿(mǎn)載時(shí)制動(dòng)加速度a1、嚴(yán)重超載時(shí)制動(dòng)加速度a2大��；

（2）駕駛員緊急制動(dòng)時(shí)，該型號(hào)嚴(yán)重超載的貨車(chē)制動(dòng)時(shí)間和制動(dòng)距離是否符合安全要求；

（3）若駕駛員從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到采取緊急制動(dòng)措施的反應(yīng)時(shí)間為1s，則該型號(hào)貨車(chē)滿(mǎn)載時(shí)以72km/h速度正常行駛的跟車(chē)距離至少應(yīng)為多遠(yuǎn)?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)力和電場(chǎng)方向的關(guān)系正確的是

A. 正電荷受到的電場(chǎng)力和該處的電場(chǎng)方向相同

B. 負(fù)電荷受到的電場(chǎng)力和該處的電場(chǎng)方向相反

C. 無(wú)論什么電荷受到的電場(chǎng)力都和該處的電場(chǎng)方向相同

D. 無(wú)論什么電荷受到的電場(chǎng)力都和該處的電場(chǎng)方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體以速度v勻速通過(guò)直線(xiàn)上的A、B兩點(diǎn)間，需時(shí)為t．現(xiàn)在物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，勻加速（加速度大小為a1）到某一最大速度vm后立即作勻減速運(yùn)動(dòng)（加速度大小為a2）至B點(diǎn)停下，歷時(shí)仍為t，則物體的（ ）

A. vm只能為2v，無(wú)論a1、a2為何值

B. vm可為許多值，與a1、a2的大小有關(guān)

C. a1、a2必須滿(mǎn)足

D. a1、a2的值必須是一定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧秤的秤鉤上掛一個(gè)物體，在下列情況下，彈簧秤的讀數(shù)大于物體重力的是

A. 以一定的加速度豎直加速上升 B. 以一定的加速度豎直減速上升

C. 以一定的加速度豎直加速下降 D. 以一定的加速度豎直減速下降

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（g取9．8 m/s2,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（1）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用50 Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,根據(jù)紙帶可計(jì)算B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB= m/s,并計(jì)算紙帶所對(duì)應(yīng)小車(chē)的加速度a= m/s2;

（2）平衡摩擦力后,用細(xì)線(xiàn)跨過(guò)定滑輪,將砝碼盤(pán)與小車(chē)連接,再將5個(gè)相同的砝碼都放在小車(chē)上,然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中,測(cè)量小車(chē)的加速度,此過(guò)程是通過(guò)控制 不變,探究加速度與 的關(guān)系;

（3）根據(jù)小車(chē)的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象如圖丙所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤(pán)的質(zhì)量為 g。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)平行板電容器兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ，且C∝εS/d，實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，如圖所示。要使靜電計(jì)的指針偏角θ變大，可采用的方法是 （ ）

A．使兩極板遠(yuǎn)離 B．減小正對(duì)面積

C．插入電介質(zhì) D．用手碰一下負(fù)極板

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