A. | 質(zhì)點(diǎn)是真實(shí)存在的 | |
B. | 原子很小,所以原子就是質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)是一種忽略次要因素的理想化模型 | |
D. | 地球的體積很大,所以不能看做質(zhì)點(diǎn) |
分析 質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計(jì)時(shí),可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn).根據(jù)這個(gè)條件進(jìn)行判斷.
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)是忽略了物體的形狀和大小,把物體看成一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn),這是為了研究問題方便而建立的理想化模型,實(shí)際不存在,故A錯(cuò)誤.
B、原子很小,但在研究原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等的時(shí)候是不能看成質(zhì)點(diǎn)的,故B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計(jì)時(shí),可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),故C正確;
D、地球的質(zhì)量和體積都很大,但研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是常見的題型,關(guān)鍵抓住把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件行判斷,不是看物體的絕對(duì)體積和質(zhì)量,而要看物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題是不是沒有影響或影響可忽略不計(jì).
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T增大,F(xiàn)增大,α增大 | B. | T不變,F(xiàn)增大,α增大 | ||
C. | T不變,F(xiàn)增大,α減小 | D. | T不變,F(xiàn)增大,α先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖是英國物理學(xué)家?guī)靷惱门こ訉?shí)驗(yàn)測(cè)量萬有引力常量G的裝置示意圖 | |
B. | 乙圖是發(fā)射出去的火箭,利用了反沖現(xiàn)象 | |
C. | 丙圖是利用“光的反射”精確測(cè)量微小壓力大小的裝置示意圖 | |
D. | 丁圖中,伽利略第一次用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法改變了人類對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律等,為人類做出了卓越貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬棒所受各力的合力所做的功大于零 | |
B. | 金屬棒所受各力的合力所做的功等于mgh和電阻R上產(chǎn)生的熱量之和 | |
C. | 恒力F做的功與導(dǎo)體棒所受重力做的功之和等于棒克服安培力所做的功與電阻R上產(chǎn)生的熱量之和 | |
D. | 恒力F做的功與導(dǎo)體棒所受重力做的功之和等于電阻R上產(chǎn)生的熱量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿粗糙斜面向下滑動(dòng)的物塊 | |
B. | 水平力F把鐵塊緊壓在豎直墻上靜止 | |
C. | 小球系在豎直拉緊的細(xì)繩下端,且與光滑斜面接觸并處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
D. | 物體A和B通過跨過定滑輪的細(xì)繩連接,都處于靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人能追上汽車,追趕過程中人跑了36m | |
B. | 人不能追上汽車,人、車最近距離為7m | |
C. | 人能追上汽車,追上前人共跑了43m | |
D. | 人不能追上汽車,且汽車開動(dòng)后人和車間距越來越遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在ta時(shí)刻兩物體速度大小相等,方向相同 | |
B. | 在ta時(shí)刻兩物體加速度大小相等,方向相反 | |
C. | 在ta時(shí)刻之前,乙物體在甲物體前,并且兩物體間距離越來越大 | |
D. | 在ta時(shí)刻之后,甲物體在乙物體前,并且兩物體間距離越來越大 |
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