A.共振 | B.波的衍射 | C.多普勒效應(yīng) | D.波的干涉 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.可以跟聲波波長(zhǎng)相比較,使聲波發(fā)生明顯衍射 |
B.比聲波波長(zhǎng)大得多,聲波不能發(fā)生衍射 |
C.可以跟光波波長(zhǎng)相比較,使光波也發(fā)生衍射 |
D.比光波波長(zhǎng)大得多,光波不能發(fā)生明顯衍射 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.光速不變?cè)硎牵赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是相同的 |
B.變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) |
C.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由紅光改為綠光,則干涉條紋間距變寬 |
D.聲源與觀察者相對(duì)靠近,觀察者所接收的頻率大于聲源發(fā)出的頻率 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.肥皂泡在在陽(yáng)光的照射下會(huì)呈現(xiàn)彩色,這是由于光的衍射造成的色散現(xiàn)象 |
B.光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是縱波 |
C.用激光讀取光盤上記錄的信息是利用激光平行度好的特點(diǎn) |
D.當(dāng)觀察者向靜止的聲源運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察者接受到的聲源頻率低于聲源發(fā)出的頻率。 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 |
B.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀察者或波源發(fā)生運(yùn)動(dòng) |
C.甲、乙兩列車相向行駛,兩車均鳴笛,且所發(fā)出的笛聲頻率相同,那么乙車中的某旅客聽(tīng)到的甲車笛聲頻率低于他聽(tīng)到的乙車笛聲頻率 |
D.哈勃太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)所接收到的來(lái)自于遙遠(yuǎn)星系上的某種原子光譜,與地球上同種原子的光譜相比較,光譜中各條譜線的波長(zhǎng)均變長(zhǎng)(稱為哈勃紅移),這說(shuō)明該星系正在遠(yuǎn)離我們而去 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.“聞其聲不見(jiàn)其人”是聲波衍射的現(xiàn)象 |
B.火車向火車站駛來(lái),站臺(tái)上的人聽(tīng)到火車的汽笛聲越來(lái)越急促,是因?yàn)榛疖嚢l(fā)出的 聲音 頻率變大,音量變高,以示警告 |
C.收音機(jī)能收到電臺(tái)的發(fā)出聲音信號(hào)是聲音在空氣中傳播直接得到的 |
D.人能辨別不同樂(lè)器同時(shí)發(fā)出的聲音,證明聲波不會(huì)發(fā)生干涉 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.男同學(xué)吹口哨,女同學(xué)從高處向低處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,她感覺(jué)哨聲音調(diào)變低 |
B.男同學(xué)吹口哨,女同學(xué)從低處向高處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高 |
C.女同學(xué)經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)男同學(xué)開(kāi)始按表記時(shí)并從1開(kāi)始計(jì)數(shù),當(dāng)數(shù)到N次時(shí)記錄的時(shí)間為t.因此判斷女同學(xué)擺動(dòng)周期T=2t/N |
D.女同學(xué)經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)男同學(xué)開(kāi)始按表記時(shí)并從1開(kāi)始計(jì)數(shù),當(dāng)數(shù)到N次時(shí)記錄的時(shí)間為t.因此判斷女同學(xué)擺動(dòng)周期T=2t/(N-1) |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題
A.醫(yī)院檢查身體的“B超”儀運(yùn)用了多普勒效應(yīng)原理 |
B.不僅機(jī)械波,電磁波和光波也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng) |
C.由地球上接受到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波發(fā)生“紅移”現(xiàn)象(各條譜線的波長(zhǎng)均變長(zhǎng)),可以判斷遙遠(yuǎn)天體正靠近地球 |
D.靜止的觀察者聽(tīng)到某個(gè)單一頻率聲源發(fā)出的聲音頻率越來(lái)越高,說(shuō)明聲源正在遠(yuǎn)離觀察者 |
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