【題目】如圖所示,兩楔形物塊AB兩部分靠在一起,A、B之間的接觸面光滑,物塊B放置在地面上,物塊A上端用繩子拴在天花板上,繩子處于豎直伸直狀態(tài),AB兩物塊均保持靜止,則( 。

A.繩子的拉力等于物塊A的重力

B.地面受的壓力大于物塊B的重力

C.物塊B與地面間不存在摩擦力

D.物塊B受到地面的摩擦力水平向左

【答案】A

【解析】

A.繩子處于豎直伸直狀態(tài),對(duì)A分析知,A受到重力和繩子的拉力,二力平衡,繩子的拉力等于物塊A的重力,AB接觸面光滑,AB間沒有摩擦力,B對(duì)A沒有支持力,否則三個(gè)力不可能平衡,A正確;

BCD.對(duì)B分析知,B受到重力、地面的支持力,根據(jù)牛頓第三定律得知,地面受的壓力等于物塊B的重力,地面對(duì)B沒有摩擦力,BD錯(cuò)誤,C正確。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,D是一只具有單向?qū)щ娦缘睦硐攵䴓O管,水平放置的平行板電容器AB 內(nèi)部有帶電微粒P處于靜止?fàn)顟B(tài).下列措施下,關(guān)于P的運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中不正確的是()

A.保持S閉合,增大A、B板間距離,P仍靜止

B.保持S閉合,減小A、B板間距離,P向上運(yùn)動(dòng)

C.斷開S后,增大A、B板間距離,P向下運(yùn)動(dòng)

D.B板接地,斷開S后,A板稍下移,P的電勢(shì)能不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為M的物塊A、B疊放在光滑水平桌面上,質(zhì)量為m的物塊C用跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的輕繩與B連接,且輕繩與桌面平行,A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度大小為g,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物塊A運(yùn)動(dòng)的最大加速度為

B. 要使物塊A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),應(yīng)滿足關(guān)系

C. 若物塊A、B未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),物塊A受到的摩擦力為

D. 輕繩對(duì)定滑輪的作用力為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形區(qū)域以對(duì)角線abcd為邊界分為上、下兩個(gè)區(qū)域,對(duì)角線上方區(qū)域存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),對(duì)角線下方區(qū)域存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子以速度a點(diǎn)沿邊界ab進(jìn)入電場(chǎng),恰好從對(duì)角線ac的中點(diǎn)O進(jìn)入磁場(chǎng),并恰好未從邊界cd射出。已知ab邊長(zhǎng)為2L,bc邊長(zhǎng)為,粒子重力不計(jì),求:

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大;

(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】描繪一個(gè)標(biāo)有“6V3W”字樣的小燈泡的伏安特性曲線,實(shí)驗(yàn)室備有下列器材:

a.標(biāo)有“6V3W”字樣的小燈泡一個(gè);

b. 9伏學(xué)生電源一個(gè);

c.量程為0-9V的電壓表,內(nèi)阻約為15千歐;

d.量程為0-3V的電壓表,內(nèi)阻約為3千歐;

e.量程為0-0.6A的電流表,內(nèi)阻約為0.5歐;

f.量程為0-3A的電流表,內(nèi)阻約為0.1歐;

g.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-500歐,允許通過的最大電流0.5A);

h.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-50歐,允許通過的最大電流1.5A);電鍵一個(gè),導(dǎo)線若干.

1)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,方便調(diào)節(jié),請(qǐng)?jiān)趫D中給定的四個(gè)電路圖和上述所給的器材中選取適當(dāng)?shù)碾娐泛推鞑,并將它們的編?hào)填在橫線上.應(yīng)選取的電路是____,電壓表應(yīng)選____;電流表應(yīng)選______;滑動(dòng)變阻器應(yīng)選取________

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),以電壓U為橫坐標(biāo),電流強(qiáng)度I為縱坐標(biāo)畫出圖線,在圖中給出的四個(gè)I-U圖線中,最能反映實(shí)際情況的是________,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在光滑水平面上,一個(gè)物塊同時(shí)受到兩個(gè)水平力F1F2的作用。若F1、F2隨時(shí)間的變化如圖所示,且第1s內(nèi)物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),則(

A.2s內(nèi)加速度逐漸減小,速度逐漸增大

B.3s內(nèi)加速度逐漸減小,速度逐漸減小

C.4s內(nèi)加速度逐漸減小,速度逐漸增大

D.5末物塊的速度為零且離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻這個(gè)實(shí)驗(yàn):

1)在圖一和圖二中,R1為定值電阻且阻值未知,判斷下列圖中能測(cè)出電源電動(dòng)勢(shì)的是_______,能測(cè)出電源內(nèi)電阻的是____________;(選填圖的編號(hào))

2)若按圖(2)連接電路,閉合電鍵S前,滑動(dòng)變阻器R的滑片應(yīng)處于_______(填最左端最右端),實(shí)驗(yàn)過程中,電阻R_______的作用。

3)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖(3)所示,已知R1,以U2為縱坐標(biāo),U1為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線,見圖(4),則:電源電動(dòng)勢(shì)E_____V,內(nèi)阻r_____Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材,來(lái)探究合外力做的功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),由圖可知:

(1)平衡摩擦力時(shí),小車是否要掛紙帶_____________(不要”);

(2)在某次實(shí)驗(yàn)中,得到如圖乙所示的一條紙帶,在A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中應(yīng)該選用____________(選填“A”、“B”“C”)點(diǎn)的速度才符合實(shí)驗(yàn)要求;

(3)某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn),先使小車不連接橡皮筋,發(fā)現(xiàn)小車在木板上加速下滑。那么,在橡皮筋彈力的作用下,合外力對(duì)小車所做的功__________(選填大于”、“小于等于”)橡皮筋彈力所做的功。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中.

(1)如圖是甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列做法能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功呈整數(shù)倍變化的是____

A.釋放小車的位置等間距的變化

B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的伸長(zhǎng)量依次加倍

C.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍

D.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置釋放

(2)該同學(xué)按照正確的操作在實(shí)驗(yàn)中得到了若干條紙帶,則紙帶上打下的相鄰點(diǎn)間的距離變化情況是____

A.一直增大且增量不變 B.先減小后增大

C.先增大后減小 D.先增大后均勻不變?cè)贉p小

(3)該實(shí)驗(yàn)可以有不同的設(shè)計(jì),乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

A.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一端系在滑塊上的細(xì)繩通過轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼,用墊塊將長(zhǎng)木板固定有定滑輪的一端墊起.調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角,直至輕推滑塊后,滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng);

B.保持長(zhǎng)木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼,讓滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng).

請(qǐng)回答下列問題:

①滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶上打出的點(diǎn)的分布是________;

②滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小________鉤碼的重力大小(選填大于”“等于小于”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案