用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，組成如圖甲所示裝置（示意圖），測(cè)量木塊沿斜面下滑的加速度。所提供的儀器有長(zhǎng)木板、木塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶）、學(xué)生電源、米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等。圖乙是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，紙帶旁還給出了最小刻度為1 mm的刻度尺，刻度尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率是50 Hz，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出。

（1）計(jì)數(shù)點(diǎn)C到O點(diǎn)的距離是         m。

（2）根據(jù)紙帶可以計(jì)算出木塊下滑的加速度a的大小是       （保留3位有效數(shù)字）。

（3）為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板向的動(dòng)摩擦因數(shù)，利用上述器材還需要測(cè)量的物理最有（指出物理量的名稱(chēng)）                               。

（1）0.3000（2）2. 40±0. 02（3）木板的長(zhǎng)度和木板上端到水平桌面的高度


解析:

（1）毫米刻度尺精確到毫米位，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀一位。

（2）計(jì)數(shù)周期T=0. 02×5s=0.10s

由，即可求得加速度a。

（3）由牛頓第二定律：

所以，欲測(cè)，只需測(cè)出即可

而

式中h為斜面高，L為斜面長(zhǎng)，所以還要測(cè)量L和h.。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?江蘇模擬）用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，在長(zhǎng)木板上安放兩個(gè)光電門(mén)A、B，在一木塊上粘一寬度為△x的遮光條．讓木塊從長(zhǎng)木板的頂端滑下，依次經(jīng)過(guò)A、B兩光電門(mén)，光電門(mén)記錄的時(shí)間分別為△t1和△t2．實(shí)驗(yàn)器材還有電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和米尺（圖中未畫(huà)出）．
（1）為了計(jì)算木塊運(yùn)動(dòng)的加速度，還需測(cè)量的物理量是
兩光電門(mén)間的距離d
兩光電門(mén)間的距離d
（用字母表示）；用題給的條件和你再測(cè)量的物理量表示出加速度a=
△x2
2d
(
1
△
t
2
2
-
1
△
t
2
1
)
△x2
2d
(
1
△
t
2
2
-
1
△
t
2
1
)
；
（2）為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，還需測(cè)量的物理量（并用字母表示）
長(zhǎng)木板的總長(zhǎng)度L，長(zhǎng)木板的頂端距桌面的豎直高度h
長(zhǎng)木板的總長(zhǎng)度L，長(zhǎng)木板的頂端距桌面的豎直高度h
；用加速度a，重力加速度g，和你再測(cè)量的物理量表示出動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，組成如圖所示裝置，測(cè)量物塊沿斜面下滑的加速度．所提供的儀器有：長(zhǎng)木板、物塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶）、學(xué)生電源、米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶如圖所示，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，則（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）b點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是
0.74
0.74
m/s；
（2）紙帶加速度的大小是
0.62
0.62
m/s2；
（3）為了測(cè)定物塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩檫因數(shù)，該同學(xué)還測(cè)量了斜面的傾角為37°，則動(dòng)摩檫因數(shù)?=
0.67
0.67
．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，組成如圖（1）所示裝置（示意圖），測(cè)量木塊沿斜面下滑的加速度．所提供的儀器有長(zhǎng)木板、木塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶）、學(xué)生電源、米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等．
圖（2）是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了O點(diǎn)和幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)：A、B、C、D等，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，紙帶旁還給出了最小刻度1mm的刻度尺，刻度尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率是50HZ．
（1）計(jì)數(shù)點(diǎn)C到O點(diǎn)的距離是
0.3000
0.3000
m．
（2）由紙帶可以計(jì)算出木塊滑動(dòng)的加速度a的大小是
2.40
2.40
m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（3）為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，利用上述器材還需要測(cè)量的物理量有（指出物理量的名稱(chēng)并用符號(hào)表示出來(lái)）
長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度L，長(zhǎng)木板上端抬起的高度h
長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度L，長(zhǎng)木板上端抬起的高度h
．
（4）用（3）中測(cè)量出的物理量及加速度a、重力加速度g，計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的計(jì)算式是
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，測(cè)量物塊沿斜面下滑的加速度．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶如圖所示，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么b點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小是
0.74
0.74
m/s；紙帶加速度的大小是
0.62
0.62
m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?淮安模擬）某同學(xué)用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，組成如圖（1）所示裝置（示意圖），測(cè)量木塊沿斜面下滑的加速度．所提供的儀器有長(zhǎng)木板、木塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶）、學(xué)生電源、米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等．圖（2）是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中S1=7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm，則
（1）A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是_
0.74
0.74
m/s；
（2）紙帶加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（3）為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，該同學(xué)還測(cè)量了斜面的高h(yuǎn)和斜面的長(zhǎng)L，設(shè)加速度a、重力加速度g，則動(dòng)摩擦因數(shù)的計(jì)算式是
μ=
gh-aL
g
L2-h2
μ=
gh-aL
g
L2-h2
（用字母h、L、a和g表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案