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某同學在用如圖甲所示的裝置進行‘研究彈簧振子的周期和小球質量的關系”實驗時:

(1)讓彈簧振子穿過一根光滑的水平橫桿,在彈簧振子的小球上安裝一支筆芯,下面放一條紙帶.
當小球振動時,垂直于振動方向以恒定的加速度拉動紙帶,這時筆芯在紙帶上畫出如圖乙所示的一條曲線.已知紙帶加速度a的大小和圖乙中S1、S2的長度,則T=______
【答案】分析:根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2列式求解周期;從表格數(shù)據可以看出,m∝T2
解答:解:(1)根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2,有:S2-S1=aT2,解得:T=
(2)以m為縱軸,T2為橫軸,作圖,如圖所示:

(3)從表格數(shù)據可以看出,m∝T2,故m=0.2T2;
故答案為:(1);(2)如圖所示;(3)m=0.2T2
點評:本題關鍵明確實驗原理,能夠從表格數(shù)據看出m∝T2,從而得到m與T的關系公式,不難.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城一模)某同學在用如圖甲所示的裝置進行‘研究彈簧振子的周期和小球質量的關系”實驗時:

(1)讓彈簧振子穿過一根光滑的水平橫桿,在彈簧振子的小球上安裝一支筆芯,下面放一條紙帶.
當小球振動時,垂直于振動方向以恒定的加速度拉動紙帶,這時筆芯在紙帶上畫出如圖乙所示的一條曲線.已知紙帶加速度a的大小和圖乙中S1、S2的長度,則T=
S1-S2
a
S1-S2
a

(2)下表中記錄了換用不同質量的小球實驗時,小球的質量m與振動周期T對應的數(shù)據.為了方便直觀地判斷小球的質量m與振動周期T的數(shù)量關系,請在圖丙方格坐標紙中選擇適當?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼担⒆鞒鰣D線.
(3)根據所作的圖線寫出小球的質量m與振動周期T的數(shù)量關系是:
m=0.2T2
m=0.2T2

次數(shù) 1 2 3 4 5
小球質量m(kg) 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25
振動周期T(s) 0.50 0.70 0.86 1.01 1.11
周期的平方T2(s2 0.25 0.49 0.74 1.02 1.23

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時,
(1)該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖乙所示,則正方體木塊的邊長為
 
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(2)接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
勻速直線運動.設小車的質量為M,正方體木塊的邊長為a,并用刻度尺量出圖中AB的距離為l(a<l且已知θ很小時tanθ≈sinθ),則小車向下滑動時受到的摩擦力為
 

(3)然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質量m的關系的是
 
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科目:高中物理 來源:無為縣模擬 題型:問答題

某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時,
(1)該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖乙所示,則正方體木塊的邊長為______cm;
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(2)接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
勻速直線運動.設小車的質量為M,正方體木塊的邊長為a,并用刻度尺量出圖中AB的距離為l(a<l且已知θ很小時tanθ≈sinθ),則小車向下滑動時受到的摩擦力為______
(3)然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質量m的關系的是______
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科目:高中物理 來源:2012年山西省四校聯(lián)考高考物理一模試卷(忻州一中)(解析版) 題型:解答題

某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時,
(1)該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖乙所示,則正方體木塊的邊長為______cm;
(2)接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
勻速直線運動.設小車的質量為M,正方體木塊的邊長為a,并用刻度尺量出圖中AB的距離為l(a<l且已知θ很小時tanθ≈sinθ),則小車向下滑動時受到的摩擦力為______
(3)然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質量m的關系的是______

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