5.“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示:
(1)在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖(乙)所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源的頻率為50Hz.求:

該小車(chē)的加速度a=0.20m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在上車(chē)上.掛上砝碼盤(pán),然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中,測(cè)量小車(chē)的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
砝碼的總重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a(m•s-20.691.181.662.182.70
請(qǐng)根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上作出a--F的關(guān)系圖象.

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大;
(2)使用描點(diǎn)發(fā)即可在坐標(biāo)系中作出a-F的關(guān)系圖象.

解答 解:(1)由連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差相等,即有:△x=aT2,
解得,a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=$\frac{0.9-0.7}{(5×0.02)^{2}}×1{0}^{-2}$m/s2=0.20m/s2;
(2)使用描點(diǎn)發(fā)即可在坐標(biāo)系中作出a-F的關(guān)系圖象如圖:

故答案為:(1)0.20;(2)如上圖所示.

點(diǎn)評(píng) 本題借助實(shí)驗(yàn)考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應(yīng)用,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問(wèn)題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,兩個(gè)質(zhì)量相等的小球A、B處在同一水平線上,當(dāng)小球A被水平拋出的同時(shí),小球B開(kāi)始自由下落,不計(jì)空氣阻力,則(  )
A.兩球的速度變化快慢程度不相同
B.在同一時(shí)刻,兩球重力做功的功率不相等
C.在下落過(guò)程中,同一時(shí)間內(nèi)兩球重力做功的平均功率不相同
D.在相等時(shí)間內(nèi),兩球的速度增量相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖甲所示,一豎直平面內(nèi)的軌道由粗糙斜面AD和光滑圓軌道DCE組成,AD與DCE相切于D點(diǎn),C為圓軌道的最低點(diǎn),將一小物塊置于軌道ADC上離地面高為H處由靜止釋放,用壓力傳感器測(cè)出其經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力N,改變H的大小,可測(cè)出相應(yīng)的N的大小,N隨H的變化關(guān)系如圖乙折線PQI所示(PQ與QI兩直線相連接于Q點(diǎn)),QI反向延長(zhǎng)交縱軸于F點(diǎn)(0,5.8N),重力加速度g取lm/s2,求:

(1)圖線上的PQ段是對(duì)應(yīng)物塊在哪段軌道上由靜止釋放(無(wú)需說(shuō)明理由)?并求出小物塊的質(zhì)量m;
(2)圓軌道的半徑R、軌道DC所對(duì)應(yīng)的圓心角θ;
(3)小物塊與斜面AD間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.在直角坐標(biāo)系xOy中,A(-0.3,0)、C是x軸上的兩點(diǎn),P點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,0.3).在第二象限內(nèi)以D(-0.3,0.3)為圓心、0.3m為半徑的$\frac{1}{4}$圓形區(qū)域內(nèi),分布著方向垂直xOy平面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=0.1T 的勻強(qiáng)磁場(chǎng);在第一象限三角形OPC之外的區(qū)域,分布著沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng).現(xiàn)有大量質(zhì)量為m=3×10-9kg、電荷量為q=1×10-4C的相同粒子,從A點(diǎn)平行xOy平面以相同速率、沿不同方向射向磁場(chǎng)區(qū)域,其中沿AD方向射入的粒子恰好從P點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng),經(jīng)電場(chǎng)后恰好通過(guò)C點(diǎn).已知α=37°,不考慮粒子間的相互作用及其重力,求:
(1)粒子的初速度大小和電場(chǎng)強(qiáng)度E的大。
(2)粒子穿越x正半軸的最大坐標(biāo).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,一平行板電容器兩板水平相對(duì)放置,在兩板的正中心上各開(kāi)一孔,孔相對(duì)極板很小,因此不會(huì)影響兩板間的電場(chǎng)分布.現(xiàn)給上下兩板分別充上等量的正負(fù)電荷,上板帶正電、下板帶負(fù)電,使兩板間形成勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=$\frac{3mg}{q}$.一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕質(zhì)硬桿上下兩端分別固定一帶電金屬小球A、B,兩球大小相等,且直徑小于電容器極板上的孔,A球帶負(fù)電QA=-3q,B球帶正電QB=+q,兩球質(zhì)量均為m.將“桿一球”裝置移動(dòng)到上極板上方,保持豎直,且使B球剛好位于上板小孔的中心處、球心與上極板在一平面內(nèi).然后靜止釋放.己知帶電平行板電容器只在其兩板間存在電場(chǎng),兩球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不會(huì)接觸到極板,且各自的帶電量始終不變.忽略?xún)汕虍a(chǎn)生的電場(chǎng)對(duì)平行板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的影響,兩球可以看成質(zhì)點(diǎn),電容器極板厚度不計(jì),重力加速度為g.求:
(1)A球剛進(jìn)入兩板間時(shí),“桿一球”裝置的速度大小v1
(2)若以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)B球從下極板的小孔穿出后,剛好能運(yùn)動(dòng)$\frac{L}{2}$的距離.求電容器兩極板間距d.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,1、2、3三條虛線表示三個(gè)等勢(shì)面,a、b是兩等勢(shì)面上的兩點(diǎn).現(xiàn)將一帶正電的粒子從a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn),在這個(gè)過(guò)程中( 。
A.電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子做負(fù)功B.a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì)
C.帶電粒子的電勢(shì)能增加D.帶電粒子的電勢(shì)能減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,回答下列問(wèn)題:

(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖乙所示,已知實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,現(xiàn)已測(cè)出x1=2.92cm、x2=3.31cm、x3=3.70cm、x4=4.08cm、x5=4.47cm、x6=4.85cm,則小車(chē)加速度的為a=0.386(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器使用交流電源(填“直流”或“交流”).
(3)消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車(chē)所受的拉力,此時(shí)鉤碼m與小車(chē)總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m<<M.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中必須將長(zhǎng)木板右端墊高,目的是平衡摩擦力,當(dāng)不掛鉤碼時(shí)小車(chē)能勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),表明已調(diào)好.
(2)為了減小誤差,每次實(shí)驗(yàn)必須通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車(chē)所受合外力,獲取多組數(shù)據(jù).若小車(chē)質(zhì)量為400g,實(shí)驗(yàn)中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會(huì)比較合理.(填選項(xiàng)前的字母)
A.10g~40g    B.200g~400g     C.1000g~2000g    D.600g~1000g
(3)實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的是交流 (交流、直流)電源,圖2中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出,每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 S,由該紙帶可求得小車(chē)的加速度a=1.11m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)如圖3(a),是甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖3(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,為一個(gè)均勻透明介質(zhì)球,球心位于O點(diǎn),半徑為R.一束單色光從真空中沿DC方向平行于直徑AOB射到介質(zhì)球上的C點(diǎn),DC與AB的距離H=$\frac{\sqrt{3}R}{2}$.若該光束射入球體經(jīng)一次反射后由E點(diǎn)再次折射回真空中,此時(shí)的出射光線剛好與入射光線平行,已知光在真空中的速度為c,求:
(i)介質(zhì)球的折射率n;
(ii)光束從C點(diǎn)射入到從E點(diǎn)射出所經(jīng)歷的總時(shí)間t.

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同步練習(xí)冊(cè)答案