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【題目】某實驗小組同學用如圖所示裝置探究物體加速度與力、質量的關系。

1)在研究物體加速度與力的關系時,保持不變的物理量是___(只需填AB

A.小車質量     B.塑料桶和桶中砝碼的質量

2)實驗中,首先要平衡摩擦力,具體做法是_____(只需填AB

A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運動.

B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車帶著紙帶勻速運動.

3)實驗中要使小車的質量_____(填遠大于遠小于)塑料桶和桶中砝碼的質量,才能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力.

【答案】A B 遠大于

【解析】

1[1]本實驗采用控制變量法,在研究物體加速度與力的關系時應保持小車質量,故選A;

2[2]本實驗通過墊起滑板的一端,讓小車重力沿斜面向下的分力等于小車受到的摩擦力來平衡摩擦力,故選B;

3[3]繩子的拉力,只有當小車的質量遠大于塑料桶和桶中砝碼的質量是,塑料桶和砝碼的重力才可以認為等于細線對小車的拉力。

練習冊系列答案
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【題目】正電子發(fā)射計算機斷層掃描(PET CT),其原理是借助于示蹤劑(正電子放射線藥物)可以聚集到病變部位的特點來發(fā)現(xiàn)疾病的。PET CT常用核素氧15標記,其半衰期僅有2分鐘。對含氧元素的物質照射20MeV~50MeVX射線,激發(fā)原子核邊緣的中子,可以產生氧15正電子核素。下列說法正確的是

A. 30MeVX射線照射氧16時,生成氧15的同時釋放出中子

B. 15發(fā)生正電子衰變時,生成的新核含有9個中子

C. 經過10分鐘,氧15的含量減小為原來的

D. 將氧15置于回旋加速器中,其半衰期可能發(fā)生變化

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【題目】介子方程為,其中介子和介子是帶負電的基元電荷,介子不帶電。一個介子沿垂直于磁場的方向射入勻強磁場中,其軌跡為圓弧AP,衰變后產生的介子的軌跡為圓弧PB,兩軌跡在P點相切,它們的半徑之比為21,如圖所示,介子的軌跡未畫出,由此可知介子的動量大小與介子的動量大小之比為

A.11B.12C.13D.16

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【題目】利用圖甲裝置做“研究平拋運動”的實驗。

(1)為保證測量的準確性,需要使斜槽末端保持水平,檢測斜槽末端水平的方法是_____。

(2)下列說法正確的是_____

A.小球必須每次從斜槽上同一位置由靜止開始釋放

B.斜槽末端必須光滑

C.用折線連接記錄的各點,以此描繪小球在空中運動的軌跡

(3)若用頻閃相機對小球拍照,所得的點跡如圖乙所示,圖中每小格的邊長為1.09cm,閃光的頻率為每秒30次,則小球離開斜槽末端時的速度大小為_____m/s,當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>_____m/s2。

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【題目】如圖所示,在xOy坐標系中,在yd的區(qū)域內分布有指向y軸正方向的勻強電場,在dy2d的區(qū)域內分布有垂直于xOy平面向里的勻強磁場,MN為電場和磁場的邊界,在y2d處放置一垂直于y軸的足夠大金屬擋板ab,帶電粒子打到板上即被吸收,一質量為m、電量為+q的粒子以初速度v0由坐標原點O處沿x軸正方向射入電場,已知電場強度大小為,粒子的重力不計。要使粒子不打到擋板上,磁感應強度應滿足什么條件?

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【題目】最近某七一國際廣場隆重開業(yè),其標志性設施是如圖所示的摩天輪。某同學在周末去體驗了一下,他乘坐該摩天輪隨座艙在豎直面內做勻速圓周運動。則下列說法正確的是

A.該同學運動到最低點時處于超重狀態(tài)

B.在摩天輪轉動過程中,該同學的速度和所受的合力均不變

C.該同學在與轉軸等高的位置時只受重力和座艙對他豎直向上的支持力作用

D.由于該同學的向心加速度大小不變,所以他做的是勻變速運動

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【題目】如圖所示,質量為M=3kg的木塊放在平臺的右端,該平臺到地面的高度為h=0.45m,木塊與平臺間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。質量為m=1kg的小松鼠從地面上離平臺距離為x=1.2m處跳上平臺抱住木塊,且小松鼠到達平臺木塊的位置時速度恰好沿水平方向,小松鼠抱住木塊后與木塊一起滑行。小松鼠抱住木塊的過程時間極短,小松鼠與木塊均可視為質點,不計空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,則下列說法正確的是

A.在小松鼠起跳時,水平面對它做的功是4.5J

B.在小松鼠抱住木塊的極短時間內,小松鼠與木塊組成的系統(tǒng)機械能守恒

C.在小松鼠抱住木塊的極短時間內,它對木塊的沖量為3N·s

D.木塊在水平臺上向左滑行的距離為0.25m

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【題目】在如圖所示的UI圖象中,直線Ⅰ為某一電源的路端電壓與電流的關系圖線,直線Ⅱ為某一電阻R的伏安特性曲線.用該電源直接與電阻R相連組成閉合電路,由圖象可知(  )

A.電源的電動勢為3V,內阻為0.5Ω

B.電阻R的阻值為

C.電源的輸出功率為2W

D.電源的效率為66.7%

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【題目】某同學在用如圖甲所示的裝置做探究加速度與物體受力的關系實驗時,

(1)該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖乙所示,則正方體木塊的邊長為______cm;

(2)接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做

勻速直線運動設小車的質量為M正方體木塊的邊長為a,并用刻度尺量出圖中AB的距離為la<<l且已知θ很小時tanθ≈sinθ),則小車向下滑動時受到的摩擦力為_______

(3)然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質量m的關系的是 ______

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