【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h＝25．0 cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時(shí)彈簧的下部分位于筒內(nèi)，但測(cè)力計(jì)可以同彈簧的下端接觸），如圖甲所示，如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒的下端彈簧的長(zhǎng)度l，現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F，作出F－l變化的圖線如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為________N/m，彈簧的原長(zhǎng)l0＝________m．

【答案】100N/m；0．15 m．

【解析】

試題分析：由胡克定律可得F＝kx＝k（h＋l－l0）＝k（h－l0）＋kl．

因此F－l圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)

k（h－l0）＝10 N，得l0＝0．15 m．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“引力的真正奧秘蘊(yùn)藏在空間的本質(zhì)之中，空間比人們?cè)瓉眍A(yù)想的更加具有可塑性，它能夠像真實(shí)物體一樣伸縮和彎曲。這又是一個(gè)驚世駭俗的突破�！边@一“突破”是

A. 經(jīng)典力學(xué) B. 量子論 C. 相對(duì)論 D. 進(jìn)化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況下的物體，可以看成質(zhì)點(diǎn)的是：（ ）

A. 正在進(jìn)行體操比賽的運(yùn)動(dòng)員

B. 測(cè)量沿斜面滾下的小球的運(yùn)動(dòng)距離

C. 測(cè)量木塊密度時(shí)的木塊

D. 測(cè)量火車過橋的時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自然科學(xué)的理論具有驚人的預(yù)見性，原子彈的發(fā)明與下列那一理論有關(guān)？

A.生物進(jìn)化論 B.萬(wàn)有引力定律 C.相對(duì)論 D.量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.物體內(nèi)部所有分子動(dòng)能的總和叫作物體的內(nèi)能

B.橡皮筋被拉伸時(shí)，分子間勢(shì)能增加

C.液體的飽和汽壓與溫度和體積有關(guān)

D.液體的表面張力與浸潤(rùn)現(xiàn)象都是分子力作用的表現(xiàn)

E.一定質(zhì)量的理想氣體放出熱量，它的內(nèi)能可能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖中所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是________（填字母代號(hào)）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）

③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖2所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線1表示的導(dǎo)體的電阻為R1，圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2，則下列說法正確的是（ ）

A．R1∶R2＝1∶3

B．把R1拉長(zhǎng)到原來的3倍長(zhǎng)后電阻等于R2

C．將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1∶P2＝1∶3

D．將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1∶I2＝1∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】子彈以一定的速度v0能將置于光滑水平面上的木塊擊穿后飛出，設(shè)子彈所受阻力恒定，若子彈仍以v0射入同種材料、同樣長(zhǎng)度、質(zhì)量更大的木塊時(shí)，子彈也能擊穿木塊，則擊穿木塊后

A. 木塊獲得速度變大

B. 子彈穿過木塊后速度變小

C. 子彈射穿木塊的時(shí)間變長(zhǎng)

D. 木塊加速位移變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家的墓志銘這樣寫道：“他以超乎常人的智力，用他所發(fā)明的數(shù)學(xué)方式，第一個(gè)證明了行星的運(yùn)動(dòng)和形狀，彗星的軌道和海洋的潮汐……讓人類歡呼曾經(jīng)存在過這樣偉大的人類之光。”該科學(xué)家是

A．伽利略 B．開普勒 C．牛頓 D．愛因斯坦

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