18．需要用到如圖1所示的裝置，再加上各自必要的器來完成下列四個實驗時，不需要平衡摩擦力的是AC
A、用打點計時器測小車的速度
B、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
C、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
D、探究做功與物體速度變化的關(guān)系
（2）探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時下列器材（如圖2）肯定不需要的是AD  

（3）在探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系實驗中，以小車為研究對象，下列說法正確的是BC（填字母代號）
A．小車靠近打點計時器，先釋放小車，再接通電源
B、要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車和車上物體的總質(zhì)量
C．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平衡
D、平衡小車受到的摩擦力時，將砂桶通過定滑輪拴在小車上．

分析 （1）根據(jù)各實驗的實驗原理與實驗注意事項分析是否需要配合摩擦力．
（2）根據(jù)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗的實驗器材分析答題．
（3）根據(jù)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗的使用注意事項與實驗原理分析答題．

解答 解：（1）A、用打點計時器測小車的速度的實驗不需要平衡摩擦力，只要根據(jù)打出的紙帶求出加速度即可，故A正確；
B、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗需要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細線的拉力，故B錯誤；
C、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗根據(jù)紙帶求出小車的瞬時速度即可，實驗時不需要平衡摩擦力，故C正確；
D、為使橡皮筋做功等于合外力做功，探究做功與物體速度變化的關(guān)系實驗需要平衡摩擦力，故D錯誤；故選AC．
（2）探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗時不需要測量物體的長度與運動時間，不需要游標卡尺與秒表，故選AD；
（3）A、小車靠近打點計時器，先接通電源，然后釋放小車，故A錯誤；
B、為使小車受到的拉力金近似等于砂和砂桶的重力，需要要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車和車上物體的總質(zhì)量，故B正確；
C、實驗前要調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行，故C正確；
D、平衡小車受到的摩擦力時，不能將砂桶通過定滑輪拴在小車上，故D錯誤；故選BC；
故答案為：（1）AC；（2）AD；（3）BC．

點評 本題考查了實驗注意事項，知道實驗原理與實驗注意事項即可解題；要注意理解實驗原理，平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖中游標卡尺的讀數(shù)為10.230cm；

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．物體以初速度3m/s開始做勻加速直線運動，加速度大小是2m/s2，求：
（1）物體4s末的速度是多大？
（2）物體在5s內(nèi)運動了多長位移？
（3）物體運動54米所用的時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，物塊A．B用一輕繩跨過定滑輪相連，A放在傾角為37°的固定斜面上，B豎直懸掛并保持靜止，連接A與定滑輪的細繩與斜面平行．已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求物塊B的質(zhì)量mB的可能取值．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖甲所示，在平行邊界MN、PQ之間存在寬度為L的勻強電場，電場周期性變化的規(guī)律如圖乙所示，取豎直向下為電場正方向；在平行邊界MN、EF之間存在寬度為s、方向垂直紙面向里的勻強磁場區(qū)域Ⅱ，在PQ右側(cè)有寬度足夠大、方向垂直紙面向里的勻強磁場區(qū)域I．在區(qū)域I中距PQ距離為L的A點，有一質(zhì)量為m、電荷量為q、重力不計的帶正電粒子以初速度v0沿豎直向上方向開始運動，以此作為計時起點，再經(jīng)過一段時間粒子又恰好回到A點，如此循環(huán)，粒子循環(huán)運動一周，電場恰好變化一個周期，已知粒子離開區(qū)域I進入電場時，速度恰好與電場方向垂直，sin 53°=0.8，cos 53°=0.6．
（1）求區(qū)域I的磁場的磁感應(yīng)強度大小B1．
（2）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實現(xiàn)上述循環(huán)，確定區(qū)域Ⅱ的磁場寬度s的最小值以及磁場的磁感應(yīng)強度大小B2．
（3）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實現(xiàn)上述循環(huán)，求電場的變化周期T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一固定的水平玻璃均勻帶上電荷，其中心O的正上方和正下方分別有兩點A、B，OA=OB=h．先將一質(zhì)量為m的帶正電小球放在A點時恰好處于靜止狀態(tài)，若給小球一個沿豎直向下的初速度v0，重力加速度為g，則下列判斷正確的是（　�。�
A．帶電圓環(huán)在B點產(chǎn)生的場強方向豎直向上
B．小球從A點運動到B點的過程中帶電小球的電勢能一直增大
C．小球從A點運動到B點的過程中通過O點時速度最大
D．小球通過B點時的速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗．如圖1所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖2所示，則d=1.415 cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t，則小車經(jīng)過光電門時的速度為$\fracbqemaxa{△t}$（用字母表示）．
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M；
（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出v2-m（選填“v-1-m”或“v2-m”）圖象；
（4）有關(guān)本實驗的下列說法，正確的是D．
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動，此時細線對重物的拉力和摩擦力恰好平衡
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，當每次改變重物的質(zhì)量時，都需要重新調(diào)節(jié)木板的傾角
C．如果在實驗過程中，木板始終保持水平，那么該同學(xué)在（3）中作出的圖象將不是一條直線了
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，這是用小車受到的重力沿斜面方向的分力平衡了小車受到的摩擦力的結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學(xué)為探究“加速度與物體受力關(guān)系”，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測量繩對小車的拉力；小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出，已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz．

（1）對于實驗的操作要求，下列說法正確的是A．
A．本次實驗中應(yīng)保持小車和傳感器總質(zhì)量不變
B．為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應(yīng)將木板不帶滑輪的
一端適當墊高，在不掛砂桶的情況下使小車能夠靜止在木板上
C．本實驗必須滿足細砂和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量
（2）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出計數(shù)點之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm．則小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

（1）實驗時先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡小車運動中受到的摩擦阻力．
（2）圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖丙所示．試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠；曲線上部彎曲的原因未滿足拉車的鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案