【題目】如圖所示,豎直平面xOy內(nèi)存在水平向右的勻強電場,場強大小E=10N/c,在y≥0的區(qū)域內(nèi)還存在垂直于坐標平面向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小B=0.5T一帶電量q= +0.2C、質(zhì)量m=0.4kg的小球由長l=0.4m的細線懸掛于P點小球可視為質(zhì)點,現(xiàn)將小球拉至水平位置A無初速釋放,小球運動到懸點P正下方的坐標原點O時,懸線突然斷裂,此后小球又恰好能通過O點正下方的N點,(g=10m/s2),求:

1)小球運動到O點時的速度大;

2)懸線斷裂前瞬間拉力的大;

3ON間的距離。

【答案】(12m/s 2) 8.2N 3)3.2m

【解析】試題分析:由AO的過程中,只有重力和電場力做功,根據(jù)動能定理即可求得O點的速度;在最低點時,繩的拉力、洛倫茲力和重力的合力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律即可求得拉力大;懸線斷裂后,沿電場方向小球做勻減速直線運動,沿重力方向做自由落體運動,小球又恰好能通過O點正下方的N點,說明小球到達N點時,沿電場方向的速度為vo,從而可求的由ON的時間,繼而求出ON間的距離。

1)小球從A運到O的過程中,根據(jù)動能定理:

代入數(shù)據(jù)求得小球在O點速度為:v0=2m/s

2)小球運到O點繩子斷裂前瞬間,對小球應(yīng)用牛頓第二定律:

洛倫茲力:

聯(lián)立解得:T=8.2N。

3)繩斷后,小球水平方向加速度

小球從O點運動至N點所用時間為:

ON間距離為: 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究平拋物體的運動的實驗中,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,實驗時用如圖所示的裝置,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙,并將該木板豎直立于槽口附近處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C.若測得木板每次移動距離x=10.00cm,A、B間距離y1=4.78cm,B、C間距離y2=14.58cm。(g9.80m/s2

根據(jù)以上直接測量的物理量得小球初速度為v0=______(用題中所給字母表示)

小球初速度的測量值為______m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一半徑為R,粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置,直徑POQ水平。一質(zhì)量為m的質(zhì)點自P點上方高度R處由靜止開始下落,恰好從P點進入軌道。質(zhì)點滑到軌道最低點N時,對軌道的壓力為4mgg為重力加速度的大小。用W表示質(zhì)點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功,則(

A.,質(zhì)點恰好可以到達Q

B.,質(zhì)點不能到達Q

C.,質(zhì)點到達Q后,繼續(xù)上升一段距離

D.,質(zhì)點到達Q后,繼續(xù)上升一段距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O是一固定的點電荷,虛線是該點電荷產(chǎn)生的電場中的三條等勢線,負點電荷q僅在電場力的作用下沿實線所示的軌跡從a處運動到b處,然后又運動到c處.由此可知(  )

A. O為正電荷

B. 在整個過程中q的電勢能先變小后變大

C. 在整個過程中q的加速度先變大后變小

D. 在整個過程中,電場力做功為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】福建師大附中物理組校本課程《瘋狂物理》開設(shè)了制作水火箭這節(jié)課(如圖所示),其原理圖如圖所示:用橡皮塞緊的裝水瓶子,形成一個密閉的空間。在發(fā)射水火箭前,用打氣筒把氣體打入密閉的容器內(nèi),使得容器內(nèi)空氣的氣壓增大,當氣壓增大到一定程度時,瓶口與橡皮塞自由脫離。假設(shè)箭內(nèi)水向下噴出時,火箭獲得向上的速度,以下說法正確的是:

A.水火箭的水向下噴出時,水給水火箭一個向上的反作用力

B.水火箭的水向下噴出時,周圍的空氣給水火箭一個向上的反作用力

C.水火箭的水向下噴出時,給火箭向上的力小于水火箭的重力

D.水火箭的水向下噴出時,給火箭向上的力等于于水火箭的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一,近期我國科學家在該領(lǐng)域的實驗研究上取得了突破性進展.如圖1所示,在一矩形半導(dǎo)體薄片的P,Q間通入電流I,同時外加與薄片垂直的磁場B,在M,N間出現(xiàn)電壓UH,這個現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng),UH稱為霍爾電壓,且滿足UHk,式中d為薄片的厚度,k為霍爾系數(shù).某同學通過實驗來測定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù).

(1)若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電,電流與磁場方向如圖1所示,該同學用電壓表測量UH時,應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與______(MN”)端通過導(dǎo)線相連.

(2)已知薄片厚度d=0.40 mm,該同學保持磁感應(yīng)強度B=0.10 T不變,改變電流I的大小,測量相應(yīng)的UH值,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中畫出UHI圖線,利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為______×103V·m·A1·T1(保留2位有效數(shù)字).

(3)該同學查閱資料發(fā)現(xiàn),使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測量,取兩個方向測量的平均值,可以減小霍爾系數(shù)的測量誤差,為此該同學設(shè)計了如圖3所示的測量電路,S1,S2均為單刀雙擲開關(guān),虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫出).為使電流從Q端流入,P端流出,應(yīng)將S1擲向________(ab”),S2擲向________(cd”).為了保證測量安全,該同學改進了測量電路,將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中.在保持其它連接不變的情況下,該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件________________(填器件代號)之間.

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【題目】如圖所示,用氣體壓強傳感器探究氣體等溫變化的規(guī)律,操作步驟如下:

①在注射器內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的氣體,將注射器、壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機逐一連接起來;

②緩慢移動活塞至某一位置,待示數(shù)穩(wěn)定后記錄此時注射器內(nèi)封閉氣體的體積V1和由計算機顯示的氣體壓強值p1;

③重復(fù)上述步驟②,多次測量并記錄;

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),作出相應(yīng)圖象,分析得出結(jié)論。

(1)在本實驗操作的過程中,需要保持不變的量是氣體的____________________

(2)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù),做出了如圖所示的p-V圖。對圖線進行分析,如果在誤差允許范圍內(nèi),p1p2、V1V2之間滿足關(guān)系式__________,就說明一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時,其壓強與體積成反比。圖線在V1V2之間所圍的面積的物理意義表示__________。

(3)在不同溫度環(huán)境下,另一位同學重復(fù)了上述實驗,實驗操作和數(shù)據(jù)處理均正確。環(huán)境溫度分別為T1T2,且T1>T2。在如圖所示的四幅圖中,可能正確反映相關(guān)物理量之間關(guān)系的是______(選填選項前的字母)。

(4)在相同溫度環(huán)境下,不同小組的同學均按正確的實驗操作和數(shù)據(jù)處理的方法完成了實驗,并在相同坐標標度的情況下畫出了壓強與體積的關(guān)系圖線,如圖所示。對于兩組的圖線并不相同的結(jié)果,他們請教了老師,老師的解釋是由于他們選取的氣體質(zhì)量不同。若4個小組所選擇的研究對象的質(zhì)量分別是m1、m2、m3m4,則由圖可知它們的大小關(guān)系是m1_____m2,m3_____m4(選填“大于”或“小于”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一個半球體置于水平地面上,半球的中央有一光滑小孔,上端有一光滑的小滑輪,柔軟光滑的輕繩繞過滑輪,兩端分別系有質(zhì)量為、的物體(兩物體均可看成質(zhì)點,m2懸于空中)時,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示。已知此時與半球體的球心O的連線與水平方向成53°(sin53°=0.8cos53°=0.6),與半球面的動摩擦因數(shù)為0.5,并假設(shè)所受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則在整個裝置處于靜止的前提下,下列說法正確的是

A.無論的比值如何,地面對半球體的摩擦力都為零

B.時,半球體對的摩擦力垂直于圖中的虛線向上

C.時,半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下

D.時,半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一條電場線與Ox軸重合,取O點電勢為零,Ox方向上各點的電勢隨x變化的情況如圖乙所示。若在O點由靜止釋放一電子,電子僅受電場力的作用,則( )

A. 電子將沿Ox軸負方向運動

B. 電子的電勢能將增大

C. 電子運動的加速度恒定

D. 電子運動的加速度先減小后增大

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同步練習冊答案