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12.某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系.圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,不計繩的質量和繩與滑輪的摩擦.實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.
該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為O點,順次選取5個點,分別測量這5個點到O之間的距離,并計算出它們與O點之間的速度平方差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:
點跡s/m△v2/m2•s2
O//
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23

請以△v2為縱坐標,以s為橫坐標在方格紙中作出△v2-s圖象.若測出小車A質量為0.2kg,結合圖象可求處小車所受合外力的大小為F=0.25N.

分析 根據圖象用直線將點相連,誤差較大的點舍去;結合動能定理的表達式分析圖象的可得出圖象中有關合外力表達式.

解答 解:根據描點法作出圖象,如圖所示:
由動能定理可得:W=Fx=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$m(v2-v02
△v2=$\frac{2F}{m}$x,
則可知圖象的斜率等于$\frac{2F}{m}$,由圖可知,圖象的斜率為k=$\frac{0.25-0}{0.10-0}$=2.5,則$\frac{2F}{m}=2.5$,解得合外力F=0.25N.
故答案為:如圖所示;0.25.

點評 對于實驗的考查應要注意實驗的原理,通過原理體會實驗中的數據處理方法及儀器的選擇;有條件的最好親手做一下實驗.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.

(1)實驗主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②調整長木板的傾斜角度,以平衡小車受到的摩擦力,讓小車在不受拉力作用時能在木板上做勻速直線運動;
③把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數量,重復④的操作.
(2)表中記錄了實驗測得的幾組數據,vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=,請將表中第3次的實驗數據填寫完整(結果保留三位有效數字);
次數F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.342.44
42.003.483.63
52.624.654.84
63.005.495.72
(3)由表中數據在坐標紙上描點并作出a~F關系圖線;
(4)對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中.

(1)某組同學用如圖1所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關系.請完成下列各步驟:
A.首先要平衡摩擦力,目的是使小車受到合力就是細繩對小車的拉力.
B.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
C.在實驗中,在滿足塑料桶和砝碼的總質量遠小于小車質量關系的前提下,塑料桶和砝碼總重力才近似等于小車受到的合外力
D.實驗中應先打開打點計時器的電源,然后再釋放小車
F.改變砝碼的個數,多次測量
(2)某組同學實驗得出數據,畫出a-F圖象如右圖2所示,那么該組同學實驗中出現的問題是平衡摩擦力過度.
(3)某同學想通過該裝置探究塑料桶和砝碼的總質量及小車組成的系統(tǒng)能量轉化關系,已知塑料桶和砝碼的總質量為m,小車的質量為M.實驗中,他通過對紙帶的分析和測量得出:當塑料桶及砝碼下降高度為h時,小車的瞬時速度為v,則該同學要驗證的關系式為mgh=$\frac{1}{2}$(M+m)v2.(忽略小車重力勢能的變化)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是( 。
A.從關系式E=I(R+r)可知,電源電動勢由通過它的電流I和電路的總電阻(R+r)共同決定
B.從關系式R=$\frac{U}{I}$可知,導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比,跟導體中的電流成反比
C.從關系式I=$\frac{E}{R+r}$可知,電路中的電流跟電源電動勢成正比,跟電路的總電阻成反比
D.從關系式R=$\frac{U}{I}$可知,對一個確定的導體來說,所加的電壓跟通過導體的電流的比值是一定值

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,電源電動勢E=6V,內阻r=1Ω,電阻R1=2Ω,R2=3Ω,R3=7.5Ω,電容器電容C=4μF,開關S原來斷開,現在合上開關S到電路穩(wěn)定,則( 。
A.S斷開時電容器的電壓為3V
B.S斷開時電容器a極板帶負電
C.S合上電路穩(wěn)定后電容器b極板帶負電
D.從S斷開到合上開關S且電路穩(wěn)定后,流過電流表的電量為1.92×10-5C

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.一列由等長的車廂連接而成,車廂之間的間隔可忽路不計.一個人站在站臺上與第1節(jié)車廂的最前端相齊.當列車由靜止開始做勻加速直線運動時開始計時.測量第1節(jié)車廂通過他的時間為2s.則從第5節(jié)車廂開始至第16節(jié)車廂通過他的時間多多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.某不計重力的帶電粒子在電場和磁場中的情況,下列敘述正確的是( 。
A.帶電粒子在磁場中受洛倫茲力為零,則該處磁場感應強度一定為零;帶電粒子在電場中所受電場力為零,則該處場強一定為零
B.帶電粒子在磁場中受到的洛倫茲力方向一定與磁感線方向相同
C.帶電粒子平行電場線或磁感應線分別進入電場或磁場,粒子運動方向不會改變
D.帶電粒子垂直于磁感線方向進入勻強磁場和勻強電場,帶電粒子將分別做勻速圓周運動和類平拋運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一個初速為零的物體,做加速度為a的勻加速直線運動,則下列敘述正確的是(  )
A.它在第2秒內的位移為2a
B.ts末的速度比(t-1)s末的速度大2a
C.第1秒內、第2秒內、第3秒內的位移之比1:4:9
D.1s末、3s末、5s末的速度之比為1:3:5

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖所示是定性研究平行板電容器的電容與其結構之間的關系的裝置,平行板電容器的A板與靜電計相連,B板和靜電計金屬殼都接地,若充電后保持電容器帶電量不變,試指出下圖所示的情況下,靜電計指針偏轉角度變化情況.

(1)正對面積減小時,靜電計指針的偏轉角度變大(填“不變”,“變大”或“變小”)
(2)板間距離增大時,靜電計指針的偏轉角度變大(填“不變”,“變大”或“變小”)
(3)使用靜電計的目的是觀察電容器兩極板間的電勢差的變化情況.

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