【題目】為了精確測量一導(dǎo)體的電阻:
(1)用多用電表粗測其電阻,用已經(jīng)調(diào)零且選擇開關(guān)指向歐姆擋“×10”檔位的多用電表測量,發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角度太大,這時(shí)他應(yīng)將選擇開關(guān)換成歐姆擋的“ ______ ”檔位(選填“×100”或“×1”),然后進(jìn)行 ______ ,再次測量該導(dǎo)體的阻值,其表盤及指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,則該導(dǎo)體的阻值為 ______ Ω.
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步精確測量其阻值Rx,實(shí)驗(yàn)室提供了下列可選用的器材:
電源E:電動(dòng)勢約為4.5V,內(nèi)阻忽略不計(jì);
電壓表V:量程15V
電流表A1:量程50mA、內(nèi)阻r1=20Ω;
電流表A2:量程200 mA、內(nèi)阻r2約為4Ω;
定值電阻R0:阻值為80Ω;
滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值為10Ω;
單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干.
①測量中要求電表讀數(shù)誤差盡可能小,應(yīng)該選用的電表是___________;
②試將方框中測量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路原理圖補(bǔ)充完整___________ (原理圖中的元件用題干中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),0< x <L的區(qū)域內(nèi)有一沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場。x>L的區(qū)域內(nèi)有一方向垂直于xOy平面向外的勻強(qiáng)磁場。某時(shí)刻,一帶正電的粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)以沿x軸正方向的初速度v0進(jìn)入電場;之后的某一時(shí)刻,另一帶等量負(fù)電的粒子以同樣的初速度從坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)入電場。正、負(fù)粒子從電場進(jìn)入磁場時(shí)速度方向與電場和磁場邊界的夾角分別為60°和30°,兩粒子在磁場中分別運(yùn)動(dòng)半周后在某點(diǎn)相遇。兩粒子的重力以及兩粒子之間的相互作用都可忽略不計(jì)。求:
(1)正粒子從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A所用的時(shí)間;
(2)正、負(fù)粒子的質(zhì)量之比ml :m2;
(3)兩粒子先后進(jìn)入電場的時(shí)間差。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2020年2月,中核集團(tuán)“龍騰2020”科技創(chuàng)新計(jì)劃——“質(zhì)子治療230MeV超導(dǎo)回旋加速器”在原子能院完成設(shè)備安裝和高頻鍛煉測試工作(圖甲),建成后將有效提升我國醫(yī)療領(lǐng)域設(shè)備水平,使質(zhì)子治癌成為人類征服癌癥的有效手段之一;匦铀倨髦饕Y(jié)構(gòu)如圖乙,兩個(gè)中空的半圓形金屬盒接高頻交流電源置于與盒面垂直的勻強(qiáng)磁場中,兩盒間的狹縫寬度很小。粒子源S位于金屬盒的圓心處,產(chǎn)生的粒子初速度可以忽略。用兩臺(tái)回旋加速器分別加速氕(p)和氚(T)核,這兩臺(tái)加速器的金屬盒半徑、磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度、高頻交流電源的電壓均相等,不考慮相對(duì)論效應(yīng),則氕(p)和氚(T)核( )
A.所能達(dá)到的最大動(dòng)能相等
B.所能達(dá)到的最大動(dòng)量大小相等
C.氕核受到的最大洛倫茲力大于氚核
D.在達(dá)到最大動(dòng)能的過程中通過狹縫的次數(shù)相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,我國部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。勤消毒是防疫很關(guān)鍵的一個(gè)措施。如圖是防疫消毒用的噴霧消毒桶的原理圖,圓柱形噴霧器高為h,內(nèi)有高度為的消毒液,上部封閉有壓強(qiáng)為p0、溫度為T0的空氣。將噴霧器移到室內(nèi),一段時(shí)間后打開噴霧閥門K,恰好有消毒液流出。已知消毒液的密度為ρ,大氣壓強(qiáng)恒為p0,噴霧口與噴霧器等高。忽略噴霧管的體積,將空氣看作理想氣體。
①求室內(nèi)溫度。
②在室內(nèi)用打氣筒緩慢向噴霧器內(nèi)充入空氣,直到水完全流出,求充入空氣與原有空氣的質(zhì)量比。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平絕緣粗糙的軌道AB與處于豎直平面內(nèi)的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接,半圓形軌道的半徑R=0.4m.在軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場,電場線與軌道所在的平面平行,電場強(qiáng)度E=1.0×104N/C,現(xiàn)有一電荷量q=+1.0×10﹣4C,質(zhì)量m=0.1kg的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn)),在水平軌道上的P點(diǎn)由靜止釋放,帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點(diǎn)C,然后落至水平軌道上的D點(diǎn),取g=10m/s2.( )
A.帶電體在圓形軌道C點(diǎn)的速度大小為
B.落點(diǎn)D與B點(diǎn)的距離xBD=0
C.帶電體從P運(yùn)動(dòng)到圓形軌道B點(diǎn)時(shí)的速度大小為
D.帶電體在從B到C運(yùn)動(dòng)的過程中對(duì)軌道的最大壓力為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路來測量電阻的阻值,Rx為待測電阻。
(1)閉合開關(guān)S,單刀雙擲開關(guān)S2接至1,適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0后保持其阻值不變。改變電阻箱的阻值R,得到一組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)如下表:
電阻R/Ω | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 25.0 | 35.0 | 45.0 |
電壓U/V | 1.00 | 1.50 | 1.80 | 2.14 | 2.32 | 2.45 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出U—R關(guān)系圖象_________;
(2)開關(guān)S2切換至2,讀出電壓表示數(shù),利用(1)中測繪的U—R圖象即可得出被測電阻的阻值。若某次測量時(shí),電壓表示數(shù)為2.00V,可得Rx=___________Ω;(保留2位有效數(shù)字)
(3)使用較長時(shí)間后,電池的電動(dòng)勢可認(rèn)為不變,但內(nèi)阻增大。若仍用本實(shí)驗(yàn)裝置和(1)中測繪的U—R圖象測定某一電阻,則測定結(jié)果將___________(選填“偏大”或“偏小”),F(xiàn)將開關(guān)S2接至1,將電阻箱R的阻值調(diào)為5.0Ω,你應(yīng)如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0,便仍可利用本實(shí)驗(yàn)裝置和(1)中測繪的U—R圖象實(shí)現(xiàn)對(duì)待測電阻進(jìn)行準(zhǔn)確測量?______________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電子感應(yīng)加速器是利用感生電場使電子加速的設(shè)備,它的基本原理如圖(a)所示,上、下為電磁鐵的兩個(gè)磁極,磁極之間有一個(gè)環(huán)形真空室,當(dāng)電磁鐵線圈電流按圖(b)變化時(shí),真空室中產(chǎn)生磁場,電子在真空室中做圓周運(yùn)動(dòng)。以圖(a)中電流方向?yàn)檎较,下列哪一段時(shí)間內(nèi),電子能在真空室中沿逆時(shí)針方向(俯視)做加速圓周運(yùn)動(dòng)( 。
A.0~B.~C.~D.~T
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,某同學(xué)把兩根彈簧連接起來進(jìn)行探究,如圖所示:
鉤碼個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
LA/cm |
| 19.71 | 23.66 | 27.76 |
LB/cm | 29.96 | 35.76 | 41.51 | 47.36 |
(LB-LA)/cm |
| 16.05 | 17.85 | 19.60 |
在彈性限度內(nèi),將質(zhì)量為50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端,在表中記錄下指針A、B的示數(shù)LA和LB。其中懸掛1個(gè)鉤碼時(shí),指針A所指的標(biāo)尺刻度如放大圖所示,此時(shí)LA=____ cm。 由表中數(shù)據(jù)可得,彈簧1的勁度系數(shù)k1=____ N/m, 彈簧2的勁度系數(shù)k2=____ N/m。(已知重力加速度g=9.80 m/s2 ,結(jié)果均保留2位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】飛艇常常用于執(zhí)行掃雷、空中預(yù)警、電子干擾等多項(xiàng)作戰(zhàn)任務(wù)如圖所示為飛艇拖曳掃雷器具掃除水雷的模擬圖,當(dāng)飛艇勻速飛行時(shí),繩子與豎直方向恒成θ角,已知掃雷器具質(zhì)量為m,重力加速度為g,掃雷器具所受浮力不能忽略,下列說法正確的是( )
A.掃雷器具受3個(gè)力作用
B.繩子拉力大小為
C.繩子拉力的大小一定大于mg
D.海水對(duì)掃雷器具水平方向的力小于mgtanθ
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