13．下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法
B．加速度a=$\frac{F}{m}$的定義運(yùn)用了比值法
C．質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想模型法
D．平均速度、合力與分力等概念的建立運(yùn)用了等效替代法

分析 解答本題應(yīng)掌握：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量法；理解常見(jiàn)的比值定義得出的物理量；質(zhì)點(diǎn)采用的是理想化的物理模型；平均速度、合力與分力等概念的建立運(yùn)用了等效替代法．

解答 解：A、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中需要先控制其中的某一個(gè)物理量不變，探討另外的兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，所以使用了控制變量法，故A正確；
B、加速度a=$\frac{F}{m}$是牛頓第二定律的表達(dá)式，不是定義式，沒(méi)有運(yùn)用了比值法，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)點(diǎn)并不存在，采用的是理想化的物理模型，故C正確；
D、等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來(lái)等效替換另一種情況．如“平均速度”、“合力與分力”等；故D正確；
本題選錯(cuò)誤的，故選：B

點(diǎn)評(píng) 在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實(shí)驗(yàn)法、類比法等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，是一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變B．在第3 秒末速度方向發(fā)生了改變
C．第1 秒內(nèi)和前5秒內(nèi)的位移相同D．在第2 個(gè)2秒內(nèi)位移為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．LED綠色照明技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活．某實(shí)驗(yàn)小組要精確測(cè)定額定電壓為3V的LED燈正常工作時(shí)的電阻，已知該燈正常工作時(shí)電阻大約為500Ω，電學(xué)符號(hào)與小燈泡電學(xué)符號(hào)相同．
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：
A．電流表A1（量程為50mA，內(nèi)阻r1約為3Ω）
B．電流表A2（量程為2mA，內(nèi)阻r2=15Ω）
C．電壓表V（量程0～12V，內(nèi)阻R=1kΩ）
D．滑動(dòng)變阻器R1 （0～20Ω）
E．定值電阻R2=1 985Ω
F．蓄電池E（電動(dòng)勢(shì)為12V，內(nèi)阻很�。�
G．開(kāi)關(guān)S
（1）部分電路原理圖如圖所示，請(qǐng)選擇合適的器材，電表1為C，電表2為B．（填寫(xiě)器材前的字母編號(hào)）
（2）將電路圖補(bǔ)充完整（畫(huà)出連接導(dǎo)線、電表的符號(hào)）．
（3）閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，當(dāng)電表2的示數(shù)達(dá)到1.5mA時(shí)，記下電表1的示數(shù)，即可確定LED燈正常工作時(shí)的電阻．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的讀數(shù)：

（1）圖15.015cm
（2）圖2紙帶上O點(diǎn)與A點(diǎn)間的距離：4.50cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．研發(fā)衛(wèi)星的成本高，提高衛(wèi)星的使用壽命是節(jié)約成本的方法之一． 如圖甲所示的“軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源，從而延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命． 圖乙是“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前，二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，此時(shí)二者的連線通過(guò)地心，“軌道康復(fù)者”與同步衛(wèi)星的軌道半徑之比為1：4．若不考慮“軌道康復(fù)者”與同步衛(wèi)星之間的萬(wàn)有引力，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在圖示軌道上，“軌這康復(fù)者”的線速度大小是同步衛(wèi)星線速度大小的2倍
B．在圖示軌道上，“軌道康復(fù)者”加速度大小是同步衛(wèi)星加速度大小的4倍
C．在圖示軌道上，“軌道康復(fù)者”的周期為6 h
D．若要對(duì)該同步衛(wèi)星實(shí)施拯救，“軌道康復(fù)者”可從圖示軌道上進(jìn)行加速后再與同步衛(wèi)星對(duì)接

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．最早發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間聯(lián)系的是（　�。�
A．庫(kù)侖B．安培C．奧斯特D．法拉第

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某雙星系統(tǒng)，兩天體質(zhì)量分別為M與m，兩天體球心間距離為L(zhǎng)，已知萬(wàn)有引力恒量為G，
（1）求該雙星系統(tǒng)的周期
（2）求質(zhì)量為M的天體的線速度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開(kāi)始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（　�。�
A．先移走棒，再把兩球分開(kāi)
B．先把兩球分開(kāi)，再移走棒
C．棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．光滑水平面上固定放置兩個(gè)等量正電荷，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖甲所示，一個(gè)質(zhì)量m=1.0kg的小物塊自C點(diǎn)由靜止釋放，小物塊帶電荷量q=2C，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖線如圖乙所示，其中B點(diǎn)為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標(biāo)出了該切線），則以下分析正確的是（　�。�
A．B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)E=2V/m
B．由C點(diǎn)到A點(diǎn)物塊的電勢(shì)能先減小后變大
C．由C點(diǎn)到A點(diǎn)，電勢(shì)逐漸升高
D．B、A兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為UBA=8.25V

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案