如圖所示，在傾角為30°、靜止的光滑斜面上，一輛在外力作用下加速下滑的小車上懸吊單擺的擺線總處于水平位置。已知車的質(zhì)量和擺球的質(zhì)量均為m，下列正確的是（    ）

A．小車加速度為g/2
B．擺線中張力大小一定為mg
C．小車加速度為2g
D．擺線中張力大小一定 為2mg

C

解析試題分析：

據(jù)題意，先把擺球隔離進行受力分析，如上圖，在重力G和拉力T的作用下擺球沿斜面向下加速，其加速度為a=F/m=g/sin30°=2g，而擺球的運動情況和整體的運動情況一致，所以整體的加速度也為2g，則A選項錯誤而C選項正確；擺線的張力T=mgtan60°=mg，所以B、D選項錯誤。
考點：本題考查對整體法和隔離法的應用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（   ）

A．英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據(jù)開普勒對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律
C．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法錯誤的是

A．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應用了控制變量法
B．伽利略在利用理想實驗探究力和運動關(guān)系時，應用的是實驗歸納法
C．卡文迪許在利用扭秤實驗測量萬有引力常量時，應用了放大法
D．亞里士多德認為力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察與思考往往比掌握知識更重要，下列說法不符合物理學史實的是：

A．法拉第最早提出電場的概念，并提出用電場線表示電場 
B．牛頓通過“理想斜面實驗”，推翻了亞里斯多德的“力是維持物體運動的原因” 
C．庫侖總結(jié)出了真空中靜止點電荷之間相互作用的規(guī)律 
D．美國物理學家密立根最早用油滴實驗精確地測出了元電荷e的電荷量 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是：

A．力學中的三個基本單位是：長度的單位“米”、時間的單位“秒”、質(zhì)量的單位“千克”
B．伽利略通過實驗證實了力是使物體運動的原因
C．牛頓運動定律只適用于低速宏觀物體對于微觀世界是不適用的。
D．物體慣性的大小是由質(zhì)量和速度共同決定的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第一次通過實驗比較準確地測出萬有引力常量的科學家是

A．開普勒 B．牛頓 C．伽利略 D．卡文迪許

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場的科學家是（    ）

A．洛倫茲 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下敘述正確的是

A．伽利略通過對物體運動的研究，提出了“力是維持物體運動的原因”這一觀點 
B．牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律，這個定律給出了慣性的概念 
C．楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，使人們能夠成功地將機械能轉(zhuǎn)化為電能 
D．法拉第通過對電、磁現(xiàn)象的研究，首先提出了“場”的概念 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

伽利略在對運動的研究過程中創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法，這些方法的核心是把______和邏輯推理(包括數(shù)學演算)和諧地結(jié)合起來．

A．猜想　　B．假說C．實驗D．思辨

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