關(guān)于電荷的理解，下列說法中不正確的是（　  ）
A．自然界只存在三種電荷：正電荷、負(fù)電荷和元電荷
B．元電荷就是指電子和質(zhì)子本身
C．物體所帶的電荷量都等于e或是e的整數(shù)倍
D．只有體積很小的帶電體才能被看成點(diǎn)電荷
ABD

試題分析：元電荷表示的是最小帶電量，不是電荷的種類，質(zhì)子和電子所帶電量等于元電荷，AB錯(cuò)誤
所有帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍，C正確，當(dāng)電荷的大小，電量分部對(duì)我們所研究的問題影響不大時(shí)，就可以將電荷看做點(diǎn)電荷，D錯(cuò)誤，
讓選不正確的，故選ABD
點(diǎn)評(píng)：元電荷只是電荷量，不是電荷種類，這一點(diǎn)屬于易錯(cuò)點(diǎn)，點(diǎn)電荷的判斷條件和質(zhì)點(diǎn)的判斷條件差不多，不能根據(jù)電荷的大小來判斷
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于點(diǎn)電荷以下說法正確的是（　　）
A．足夠小的電荷就是點(diǎn)電荷
B．一個(gè)電子，不論在任何情況下都可視為點(diǎn)電荷
C．點(diǎn)電荷是一種理想化的模型
D．一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看他尺寸的絕對(duì)值，而是看它的形狀和尺寸對(duì)相互作用力的影響能否忽略不計(jì)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷，下列說法正確的是：（   ）
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C．元電荷就是質(zhì)子
D．物體所帶的電量不一定是元電荷的整數(shù)倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近已帶電的驗(yàn)電器時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的金屬箔片的張角減小，由此可判斷（   ）
A．驗(yàn)電器所帶電荷量部分被中和
B．驗(yàn)電器所帶電荷量部分跑掉了
C．驗(yàn)電器一定帶正電
D．驗(yàn)電器一定帶負(fù)電

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電荷的說法正確的是 （　�。�
A．點(diǎn)電荷也叫元電荷
B．只有體積很小的帶電體，才能看作點(diǎn)電荷
C．只有電荷量很小的帶電體，才能看作點(diǎn)電荷
D．點(diǎn)電荷是一種理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)電現(xiàn)象及規(guī)律的認(rèn)識(shí)中，正確的是(    )
A．摩擦起電說明了電荷可以創(chuàng)生
B．點(diǎn)電荷間的靜電力隨它們的距離增大而增大
C．自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷
D．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)，下列說法正確的是
A．摩擦起電說明通過做功可以創(chuàng)造電荷
B．摩擦起電說明電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C．感應(yīng)起電說明電荷可以從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到物體另一個(gè)部分
D．感應(yīng)起電說明電荷從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體上去了

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)完全相同的絕緣金屬球a和b，電荷量分別為＋3q和＋q，兩球接觸后再分開，下列分析正確的是（   ）
A．a(chǎn)、b的電荷量各保持不變　　　　　　B．a(chǎn)、b的電荷量都變?yōu)?
C．a(chǎn)的電荷量變?yōu)椋玵，b的電荷量變?yōu)椋?qD．a(chǎn)、b的電荷量都變?yōu)椋?q

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

電荷既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消滅，它只能從一個(gè)物體      到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分      到物體的另一部分；在       的過程中，電荷的總量       。

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