如圖為“研究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,

在研究加速度和力的關(guān)系時(shí):
小題1:應(yīng)保持                 不變,用鉤碼所受的重力作為             ,用紙帶測(cè)小車的加速度。
小題2:改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                      。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(    )
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌傾斜程度過(guò)大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

小題1:小車的總質(zhì)量,小車所受合外力
小題2:①在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比  ②  (C)
解答:解:(1)試驗(yàn)是探究小車加速度a與合外力F之間的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法:保持小車的質(zhì)量不變.小車受到的合外力F可用鉤碼受到的重力代替.故填:小車的質(zhì)量;小車受到的合外力.
(2)①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比
②數(shù)據(jù)處理時(shí):設(shè)小車的質(zhì)量為M,鉤碼的質(zhì)量為m,則:F=mg
小車的加速度為:a=,這是理論值.
由牛頓第二定律:F=ma得:對(duì)于小車個(gè)鉤碼組成的整體:a=,這是真實(shí)值.
所以:只有當(dāng)M>>m時(shí):a=,a與F才成線性關(guān)系.
所以AB段明顯偏離直線的原因是m太大了.
A:圖象是從零點(diǎn)開(kāi)始的,故小車與軌道間的摩擦力為零.故A錯(cuò)誤.
B:圖象是從零點(diǎn)開(kāi)始的,故小車與軌道間的摩擦力為零.導(dǎo)軌水平無(wú)影響.故B錯(cuò)誤.
C:只有當(dāng)M>>m時(shí):a=,a與F才成線性關(guān)系.所以AB段明顯偏離直線的原因是m太大了.故C正確.
D:只有當(dāng)M>>m時(shí):a=,a與F才成線性關(guān)系.故小車質(zhì)量大更容易滿足M>>m.故D錯(cuò)誤.
故選:C
故答案為:(1)小車的質(zhì)量;小車受到的合外力  (2)①在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比   ②C
點(diǎn)評(píng):探究小車加速度與小車質(zhì)量以及合外力之間的關(guān)系需要用到控制變量法,注意是控制第三個(gè)量不變探究其余兩個(gè)量的關(guān)系,理解實(shí)驗(yàn)中要求小車質(zhì)量M>>鉤碼質(zhì)量m的原因即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某次“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,用6V、50Hz的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶如圖5所示,O點(diǎn)為重錘下落的起點(diǎn),每隔一個(gè)點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別記為A、B、C、D,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的長(zhǎng)度已在圖上標(biāo)出,單位為毫米,重力加速度取10m/s2,若重錘質(zhì)量為1kg。則:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí),重錘下落的速度=              m/s,
重錘增加的動(dòng)能為               J。( 注:結(jié)果均保留3位有效數(shù)字 )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,并互成角度的拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D.要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須每次將橡皮條拉到同樣的位置
其中正確的是_____.(填入相應(yīng)的字母)。右圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán),盤(pán)里放適量的砝碼,盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車運(yùn)動(dòng)的情況。

該同學(xué)通過(guò)在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a,幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

1
2
3
4
5
6
7
8
M/kg
M0
M0
M0
M0
1.25
1.50
2.00
2.50
F/N
0.25
0.50
0.75
1.00
F0
F0
F0
F0
a/(m?s-2)
0.25
0.51
0.74
0.99
0.80
0.67
0.50
0.40
 
小題1:某同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到繩中的拉力表達(dá)式為,分析表達(dá)式可知,要使繩中的拉力(即拉小車的力),要滿足的條件是_____________。

小題2:在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,該同學(xué)采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個(gè)量間的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做__________;
小題3:通過(guò)表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中畫(huà)出a-F圖像,由圖像可得到的結(jié)論是:_____________________________________________;
通過(guò)表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:_______________________________________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做《研究共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)。

小題1:已準(zhǔn)備好的器材有:方木板1塊、橡皮條1根、細(xì)繩套2個(gè)、三角板1副、刻度尺1把、圖釘若干只,還缺少的器材是_____________。
小題2:實(shí)驗(yàn)時(shí)先用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O,此時(shí)需記錄的是_____________、_____________、_____________;再用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到__________,做好有關(guān)記錄。
小題3:實(shí)驗(yàn)時(shí)得到結(jié)果如右圖所示,(F’與A、O共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)),圖中用一只彈簧秤拉時(shí)測(cè)得的力是_______。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點(diǎn),另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點(diǎn),如圖5所示。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩彈簧秤的拉力必須等大
B.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)
C.為了減小誤差,兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
其中正確的是___________。(填選項(xiàng)前的字母)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A.用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G=6.00N
B.用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′=9.25N
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板
D.松開(kāi)按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是____,存在錯(cuò)誤的步驟是____。(填步驟序號(hào))
(2)在聽(tīng)取意見(jiàn)后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數(shù)____N,根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)  ___。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F,并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,即打點(diǎn)周期為0.02s.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,寫(xiě)出計(jì)數(shù)點(diǎn) A對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm;
(2)由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量),且所有操作均正確,結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的(     )


(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后得到了如右圖所示的圖象,請(qǐng)分析是什么原因:
                                                              

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來(lái)探究高中物理課本上的三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

小題1: 用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),先接通計(jì)時(shí)器的電源(頻率為50 Hz),再釋放紙帶,在小車和車中琺碼的質(zhì)量M="l" kg、沙和沙桶的質(zhì)量m="l00g" 的情況下得到如圖乙所示的打點(diǎn)紙帶,已知O為打點(diǎn)起點(diǎn),A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)打點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,sA="42.05" cm、sB="51.55" cm, sC=" 62." 00cm,則打B 點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=____m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=____m/s2.(結(jié)果保留2 位有效數(shù)字)
小題2:仍舊使用圖甲裝置,該組同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),保持沙和沙桶的質(zhì)量一定,改變小車及車中琺碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M 的關(guān)系,應(yīng)作a與_______的關(guān)系圖象.
小題3:若要用此實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證沙和沙桶及小車(含砝碼)組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系式是!居(l)中的符號(hào)表示,不要求計(jì)算結(jié)果】

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