【題目】2010年8月8日,李明同學(xué)乘汽車從楚州到上海觀看世博會,他看到道路兩旁的樹木在迅速后退.他所選的參考系是( 。
A. 地面 B. 樹木 C. 汽車 D. 道路旁的建筑物
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻的分組實(shí)驗中,實(shí)驗1組的同學(xué)利用圖甲所示電路,選用下列器材進(jìn)行了規(guī)范的實(shí)驗操作,
A、干電池(內(nèi)阻小于1.0Ω)
B、電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻)
C、電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約為20kΩ)
D、滑動變阻器(0~20Ω,允許最大電流2A)
E、開關(guān)、導(dǎo)線若干
把得到的數(shù)據(jù)記錄后用“O”在圖乙所示的“U-I”圖像中描點(diǎn),在小組互評環(huán)節(jié),實(shí)驗2組的同學(xué)在實(shí)驗器材沒有變化的情況下對1組的實(shí)驗方案進(jìn)行了改進(jìn)后再次進(jìn)行了實(shí)驗,并把實(shí)驗數(shù)據(jù)用×也描在圖乙所示的U-I圖像中,請完成以下對1組實(shí)驗方案的評價及改進(jìn)。
(1)從實(shí)驗原理上來看,用圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗,誤差主要來自:__________________,
(2)從所得實(shí)驗數(shù)據(jù)來看,不足之處是:__________________。
(3)給出的改進(jìn)方案電路圖是:
(4)根據(jù)改進(jìn)后所得的實(shí)驗數(shù)據(jù)作出圖線,由圖線得到:E=_____V;r=______Ω,(保留兩位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn),以下說法正確的是( )
A. 物體的大小和形狀在所研究的現(xiàn)象中起作用很小可以忽略不計時,我們可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
B. 只有物體運(yùn)動不是很快時,才可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
C. 只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)
D. 質(zhì)點(diǎn)是沒有質(zhì)量、沒有形狀、大小的點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】雷電是云層與大地之間或云層與云層之間的放電現(xiàn)象,放電的兩者所帶的是_________(選填“同種”或“異種”)電荷,云層所帶的電荷是因摩擦而獲得的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較準(zhǔn)確的測量阻值約為100Ω的定值電阻,實(shí)驗室提供如下的實(shí)驗器材;
A.電動勢E=6V,內(nèi)阻很小的直流電源
B.量程5mA,內(nèi)阻為=50Ω的電流表
C.量程0.6A,內(nèi)阻為=0.2Ω的電流表
D.量程6V,內(nèi)阻=15kΩ的電壓表
E.定值電阻=5Ω
F.定值電阻=500Ω
G.最大阻值15Ω,最大允許電流2A的滑動變阻器
H.最大阻值15kΩ,最大允許電流0.5A的滑動變阻器
I.開關(guān)一個,導(dǎo)線若干
(1)為了能比較精確地測量的電阻值,電流表應(yīng)選用_________(填“B”或“C”)、定值電阻應(yīng)選用____________(填“E”或“F”)、滑動變阻器應(yīng)選用(填“G”或“H”);
(2)請根據(jù)所選用的實(shí)驗器材,設(shè)計測量電阻的電路,并在方框中畫出電路圖;
(3)如果電壓表的示數(shù)為U(單位為V)電流表的示數(shù)為I(單位為A),則待測電阻的計算式為=__________(表達(dá)式中所用到的電阻值必須用對應(yīng)的電阻符號表示,不得直接用數(shù)值表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b、c、d是在地球大氣層外的圓形軌道上運(yùn)行的四顆人造衛(wèi)星,其中a、c的軌道相交于P,b、d均為同步衛(wèi)星,b、c軌道在同一平面上,某時刻四顆衛(wèi)星的運(yùn)行方向以及位置如圖所示,下列說法中正確的是
A.a、c的加速度大小相等,且小于b的加速度
B.a、c的線速度大小相等,且大于第一宇宙速度
C.b、d的角速度大小相等,且小于a的角速度
D.a、c存在在P點(diǎn)相撞的危險
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于加速度,下列說法正確的是( )
A. 速度變化越快,加速度一定越大
B. 速度越大,加速度一定越大
C. 速度變化越大,加速度一定越大
D. 速度為零,加速度一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示.
實(shí)驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.
(1)實(shí)驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_______而增大,隨其所帶電荷量的_______而增大.
(2)此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量。(以下結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值。首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應(yīng)該是__________.
(2)下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗記錄,某同學(xué)根據(jù)表格作出F—x圖象.(如圖乙所示)由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k值為_______N/m
拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸長量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
(3)這種橡皮筋的Y值等于__________.
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