如圖所示，人和物處于靜止狀態(tài)．當人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止．不計繩與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是    

A．繩的拉力大小不變 B．人所受的合外力增大
C．地面對人的摩擦力增大 D．人對地面的壓力減小

AC

解析試題分析：由于繩的拉力大小總等于物體的重力，所以繩的拉力大小不變；由于人仍然靜止，所以人所受的合外力等于零不變；人在水平方向滿足，在豎直方向，所以當人拉著繩向右跨出一步后，細繩和水平線的夾角а減小，所以摩擦力f增大，人對地面的壓力FN增大。選項AC正確。
考點：此題考查共點力的平衡及正交分解法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體G用兩根繩子懸掛，開始時繩OA水平，現(xiàn)將兩繩同時沿順時針方向轉過90°，且保持兩繩之間的夾角α不變(α>90°)，物體保持靜止狀態(tài)。在旋轉過程中，設繩OA的拉力為T1，繩OB的拉力為T2，則：(  )

A．T1先減小后增大B．T1先增大后減小
C．T2逐漸減小D．T2最終變?yōu)榱?/td>

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年8月24日北京夜光風箏比賽現(xiàn)場，某段時間內某小賽手和風箏均保持靜止狀態(tài)，此時風箏平面與水平面夾角為30°，風箏的質量為m＝1kg，輕質細線中的張力為FT＝10N，該同學的質量為M＝29kg，則以下說法正確的是（風對風箏的作用力認為與風箏垂直，g取10m／s2）（   ）   

A．風對風箏的作用力為10N
B．細線與水平面的夾角為30°
C．人對地面的摩擦力方向水平向左
D．人對地面的壓力大小等于人和風箏整體的重力，即300 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將兩個質量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點，用力F拉小球a，使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ＝30°，則F的大小    (　 　)．

A．可能為mg B．可能為mg C．可能為mg D．可能為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時OB 繩水平�，F(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩末端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是 (   )

A．FOA逐漸增大         B．FOA逐漸減小    
C．FOB逐漸增大         D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，楔形物塊A靜置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面勻速上滑�，F(xiàn)改變力F的方向至與斜面成一定的角度，仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止。關于相互間作用力的描述正確的有（    ）

A．A對B的摩擦力減小              
B．拉力F一定增大
C．物體B對斜面的作用力不變       
D．地面受到的摩擦力大小可能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則

A．F1=
B．F2="G" tan
C．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面靜止于粗糙水平面上，斜面傾角θ=30°，質量為m的小球被輕質細繩系住斜吊著靜止于斜面上，懸線與豎直方向夾角α=30°，則下列說法正確的是(    )

A．懸線對小球拉力是
B．地面對斜面的摩擦力是
C．將斜面緩慢向右移動少許，懸線對小球拉力減小
D．將斜面緩慢向右移動少許，小球對斜面的壓力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下                ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為          N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由                            。

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