由牛頓第二定律F＝ma可知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當用很小的力去推很重的桌子時，卻推不動，這是因為(　　)


  1. A.
    牛頓第二定律不適用于靜止的物體
  2. B.
    桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛觀察不到
  3. C.
    推力小于桌子所受到的靜摩擦力，加速度為負值
  4. D.
    桌子所受的合力為零，加速度為零
D
試題分析：AB、當用很小的力去推很重的桌子時，卻推不動，這是因為推力小于最大靜摩擦力，桌子受到的合外力為零，加速度為零，牛頓第二定律F＝ma中的F為合外力，牛頓第二定律照樣適用；錯誤
CD、并不是推力小于桌子所受到的靜摩擦力，而是小于最大靜摩擦力，此時物體不會運動，推力和靜摩擦力等大反向，合力為零，加速度為零；C錯誤D正確
故選D
考點：牛頓第二定律
點評：在研究某一現(xiàn)象時，不要只看表象，一定要注意它的本質(zhì)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

．(9分)如圖3－15所示，水平恒力F＝20 N，把質(zhì)量m＝0.6kg的木塊壓在豎直墻上，木塊離地面的高度H＝6m．木塊從靜止開始向下做勻加速運動，經(jīng)過2 s到達地面．求：

圖3－15

(1)木塊下滑的加速度a的大��；

(2)畫出木塊的受力示意圖(畫在圖右邊的木塊上)；

(3)木塊與墻壁之間的滑動摩擦因數(shù)(g取10 m/s2)．

【解析】：(1)由H＝at2，得a＝＝3 m/s2.

(2)如圖所示．

 (3)由牛頓第二定律a＝＝＝

得μ＝＝0.21.

 

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科目：高中物理 來源：2014屆人教版高一物理牛頓運動定律單元測試 題型：選擇題

．(9分)如圖3－15所示，水平恒力F＝20 N，把質(zhì)量m＝0.6 kg的木塊壓在豎直墻上，木塊離地面的高度H＝6 m．木塊從靜止開始向下做勻加速運動，經(jīng)過2 s到達地面．求：

圖3－15

(1)木塊下滑的加速度a的大小；

(2)畫出木塊的受力示意圖(畫在圖右邊的木塊上)；

(3)木塊與墻壁之間的滑動摩擦因數(shù)(g取10 m/s2)．

【解析】：(1)由H＝at2，得a＝＝3 m/s2.

(2)如圖所示．

 (3)由牛頓第二定律a＝＝＝

得μ＝＝0.21.

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    物體的速度越大，表明物體受的合外力越大
  2. B.
    物體的速度變化越大，表明物體受的合外力越大
  3. C.
    物體的速度變化越快，表明物體受的合外力越大
  4. D.
    由牛頓第二定律可得m＝F/a，所以物體的質(zhì)量跟它受的合外力成正比，跟加速度成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于由小車實驗得出牛頓第二定律F＝ma的下列說法中，符合實際的是


  1. A.
    同時改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F，得出加速度、力、質(zhì)量三者間的關系
  2. B.
    保持小車的質(zhì)量不變，只改變小車拉力，就得出加速度、力、質(zhì)量三者間的關系
  3. C.
    保持小車的受力不變，只改變小車質(zhì)量，就得出加速度、力、質(zhì)量三者間的關系
  4. D.
    先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關系；再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量的關系；最后得到加速度、力、質(zhì)量三者間的關系

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科目：高中物理 來源：2014屆高一牛頓第三定律單元測試物理卷 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為M的木板放在傾斜角為θ的光滑斜面上，一個質(zhì)量為m的人站在木板上，若人相對于木板靜止，木板的加速度為多大？人對木板的摩擦力多大？

圖3－4－14

【解析】：先以M、m為一整體，受力分析如圖所示，取沿[來源:Zxxk.Com]

斜面向下為正方向，由牛頓第二定律得：

(M＋m)gsinθ＝(M＋m)a

a＝gsinθ

以人為研究對象，設木板對人的摩擦力為f人，方向沿斜面向下，受力分析如圖所示．

由牛頓第二定律得：

mgsinθ＋f人＝ma且a＝gsinθ.

可得f人＝0，由牛頓第三定律得：人對木板的摩擦力也為零．

 

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