某同學(xué)在“研究小車的加速度與質(zhì)量關(guān)系“的探究實驗中,使用的裝置如圖所示.他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點B,用同一重物拉不同質(zhì)量的小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
(1)若遮光板的寬度d=1.2cm.實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=4.0×10-2s,則小車經(jīng)過光電門時的瞬時速度為
0.30
0.30
m/s;
(2)若再用米尺測量出光電門到小車出發(fā)點之間的距離為s,則計算小車加速度大小的表達(dá)式為a=
d2
2s(△t)2
d2
2s(△t)2
(各量均用字母表示);
(3)實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
M>>m
M>>m
;
(4)測出對應(yīng)不同質(zhì)量的小車上遮光板通過光電門的時間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得出(△t)2與小車的質(zhì)量M成正比.則能得出的結(jié)論是
外力一定時,加速度與質(zhì)量成正比
外力一定時,加速度與質(zhì)量成正比
分析:(1)遮光板通過光電門的時間很短,可以用對應(yīng)時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度;
(2)根據(jù)速度位移關(guān)系公式v2=2as列式求解;
(3)為使繩子的拉力等于重物的重力,M應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m;
(4)根據(jù)速度位移關(guān)系公式v2=2as以及公式v=
△d
t
分析與a與t的關(guān)系,在結(jié)合據(jù)分析得出(△t)2與小車的質(zhì)量M成正比;最后得到a與M關(guān)系.
解答:解:(1)由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度,故
v=
d
△t
=
1.2×0.01m
4.0×10-2s
=0.30m/s

(2)根據(jù)速度位移關(guān)系公式v2=2as,有
a=
v2
2s
=
d2
2s(△t)2
;
(3)該實驗的研究對象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時,研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.那么小車的合力怎么改變和測量呢?為消除摩擦力對實驗的影響,可以把木板D的左端適當(dāng)墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=
mMg
m+M

當(dāng)M>>m時,即當(dāng)重物重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于重物的總重力;
(4)根據(jù)速度位移關(guān)系公式v2=2as,v2∝a;
根據(jù)公式v=
△d
t
,v∝
1
t
;
經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得出(△t)2與小車的質(zhì)量M成正比,即(△t)2∝M;
故a∝
1
M
;
故答案為:(1)0.30; (2)
d2
2s(△t)2
;(3)m<<M;(4)外力不變時,物體運動的加速度與質(zhì)量成反比.
點評:本題關(guān)鍵明確探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實驗的實驗原理,知道減小系統(tǒng)誤差的兩種方法,不難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究小車速度隨時間變化的關(guān)系”的實驗中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點起,每五個點取一個點作為計數(shù)點,分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則打點2時小車的瞬時速度為
0.390
0.390
m/s和小車的加速度為
0.600
0.600
m/s2.(實驗結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實驗中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點B,用不同重力的物體拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時小車上遮光板通過光電門的時間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2.則他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.請簡要說明該同學(xué)這樣做的理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究小車的運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,該同學(xué)如圖所示選取了A、B、C、D、E五個計數(shù)點,對計數(shù)點進(jìn)行測量的結(jié)果記錄在圖中,單位是cm.(保留2位小數(shù))
(1)打B、D兩點時速度分別為VB=
0.415
0.415
m/s;VD=
0.655
0.655
m/s.
(2)如果小車的運動是勻加速直線運動,則紙帶的加速度a=
2.00
2.00
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究小車的運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,該同學(xué)如圖所示選取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點,對計數(shù)點進(jìn)行測量的結(jié)果記錄在圖中,單位是cm.(保留3位有效數(shù)字)
(1)紙帶在AE段運動的平均速度為
0.495m/s
0.495m/s

(2)打B、E兩點時速度分別為VB
0.415m/s
0.415m/s
;VE
0.655m/s
0.655m/s

(3)如果小車的運動是勻加速直線運動,則紙帶的加速度a=
2.00m/s2
2.00m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為
 
cm,圖乙中螺旋測微器讀數(shù)為
 
mm.
(2)某同學(xué)在研究“小車的加速度a與外力F關(guān)系”的探究實驗中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點B,用不同重物代表外力F通過定滑輪拉小車,在每次實驗時小車總是從A處由靜止釋放,測出不同外力F時小車上遮光板通過光電門的對應(yīng)時間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2的結(jié)論.于是,該同學(xué)就得出物體的加速度a正比于外力F的結(jié)論.已知實驗前小車所受的摩擦力已被平衡,請你簡要說明該同學(xué)得出結(jié)論的過程.
 

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