【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，將重物A由靜止釋放，滑塊B上拖著的紙帶（未畫出）被打出一系列的點(diǎn)。對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖甲給出的是實(shí)驗(yàn)中的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖上未畫出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示。已知重物的質(zhì)量m＝100g、滑塊的質(zhì)量M＝150g，則：（g取10m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v＝_________m/s；

(2)在打點(diǎn)0~5的過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增加量ΔEk=_______J，系統(tǒng)勢(shì)能的減少量ΔEp=________J，由此得出的結(jié)論是_______；

(3)若某實(shí)驗(yàn)小組作出的－h圖像如圖乙所示，則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g=________m/s2。

【答案】1.95 0.475 0.497 在誤差允許的范圍內(nèi)，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 9.70

【解析】

(1)[1]由圖可知

計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度為

(2)[2][3][4]在打點(diǎn)0~5的過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增加量為

系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量為

由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。

(3)[5]根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒得

則

可知圖線的斜率

代入數(shù)據(jù)解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩水平金屬板間電勢(shì)差為U，板間距為d，兩板長(zhǎng)為2d，兩板間還有垂直紙面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度為Bx的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。質(zhì)量為m、帶電量為-q的粒子以初速度沿中線射入兩板間，帶電粒子恰好勻速運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)撤掉兩板間勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在金屬板右邊緣的右側(cè)加上磁感應(yīng)強(qiáng)度為2Bx的垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，帶電粒子恰好經(jīng)金屬板邊緣飛出進(jìn)入右邊磁場(chǎng)。帶電粒子重力不計(jì)。求：

(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度Bx的大��；

(2)帶電粒子的比荷；

(3)帶電粒子在右邊磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“測(cè)定木板與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一：木板固定，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，如圖a所示．

方案二：用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住木塊，用力拉動(dòng)木板，如圖b所示.

除了實(shí)驗(yàn)必須的彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重力均為2.00N的砝碼．

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，理由是____________。

（2）該同學(xué)在木塊上加放砝碼，改變木塊對(duì)木板的壓力，記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼/個(gè)數(shù)

0

1

2

3

4

砝碼對(duì)木塊壓力N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測(cè)力計(jì)讀數(shù)N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖c坐標(biāo)紙上做出摩擦力f和砝碼對(duì)木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標(biāo)）。

（______）

（3）由圖象可知，木塊的重力為_____N.木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，O點(diǎn)為簡(jiǎn)諧橫波的波源．振幅為5 cm的波從O點(diǎn)分別沿x軸向正方向和負(fù)方向傳播，Oa=3 m，Ob=4 m，Oc=6 m．t=0時(shí)，波源O由平衡位置開始豎直向下振動(dòng)；t=6s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)，同時(shí)質(zhì)點(diǎn)c剛好開始振動(dòng)。則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.該波的周期為4 s

B.0～10 s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)b走過(guò)的路程是0.3 m

C.該波的波速為0.75 m/s

D.t =6 s時(shí)質(zhì)點(diǎn)b經(jīng)過(guò)平衡位置向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)固定的等量異種點(diǎn)電荷所形成電場(chǎng)的等勢(shì)面如圖中虛線所示，一帶電粒子以某一速度從圖中a點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，其運(yùn)動(dòng)軌跡為圖中實(shí)線所示，若粒子只受靜電力作用，則下列關(guān)于帶電粒子的判斷正確的是（　　）

A.粒子帶正電

B.b點(diǎn)和d點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C.粒子的動(dòng)能先增大后減小

D.粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶以2 m/s的速度運(yùn)動(dòng)，傳送帶長(zhǎng)AB＝20 m，今在其左端將一工件輕輕放在上面，工件被帶動(dòng)傳送到右端，已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1，試求：(g＝10 m/s2)

(1)工件開始時(shí)的加速度a；

(2)工件加速到2 m/s時(shí)，工件運(yùn)動(dòng)的位移；

(3)工件由傳送帶左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四圖中，其中運(yùn)動(dòng)物體不能被看成質(zhì)點(diǎn)的是

A.研究火箭發(fā)射升空的軌跡

B.研究子彈高速穿過(guò)蘋果的時(shí)間

C.研究小車在桌面上運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移

D.研究水星相對(duì)于太陽(yáng)表面移動(dòng)的軌跡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，質(zhì)點(diǎn)a、b、c的平衡位置的坐標(biāo)分別為0、11m、15 m；圖2為該波傳播方向上某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像，下列判斷正確的為______。

A.該簡(jiǎn)諧波傳播的速度大小為0.5 m/s

B.t=0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a偏離平衡位置的位移為2.5cm

C.圖2可能為質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)圖像

D.質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)方程為

E.t=10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)c偏離平衡位置的位移為-2.5cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，國(guó)家取消了7座及以下小車在部分法定長(zhǎng)假期間的高速公路收費(fèi)，給自駕出行帶來(lái)了很大的實(shí)惠，但車輛的增多也給道路的暢通增加了壓力，因此交管部門規(guī)定，上述車輛通過(guò)收費(fèi)站口時(shí)，在專用車道上可以不停車拿(交)卡而直接減速通過(guò)．若某車減速前的速度為v0＝72 km/h，靠近站口時(shí)以大小為a1＝5 m/s2的加速度勻減速，通過(guò)收費(fèi)站口時(shí)的速度為vt＝28.8 km/h，然后立即以a2＝4 m/s2的加速度加速至原來(lái)的速度(假設(shè)收費(fèi)站的前、后都是平直大道)．試問(wèn)：

(1)該車駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站口多遠(yuǎn)處開始減速？

(2)該車從減速開始到最終恢復(fù)到原來(lái)速度的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少？

(3)在(1)(2)問(wèn)題中，該車因減速和加速過(guò)站而耽誤的時(shí)間為多少？

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