6．關(guān)于物體所受的彈力，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的支持力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．拿一細(xì)竹條撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到細(xì)竹條的推力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向
D．掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋�發(fā)生形變而產(chǎn)生的

分析 解答本題應(yīng)掌握：彈力是由于施力物體發(fā)生形變后想要恢復(fù)原狀而對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生的力．

解答 解：彈力是由于“施力物體”發(fā)生形變后想要恢復(fù)原狀而對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生的力．
A：木塊放在桌面上受到向上的支持力，木塊是受力物體，桌面是施力物體，所以這是桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的．故A正確；
B：用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竿的推力中竿是施力物體，所以推力是由于竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的．故B不正確；
C：繩子對(duì)物體的拉力方向總是沿繩子收縮的方向，故C正確；
D：掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，電線是施力物體，所以是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的．故D正確．
本題選擇不正確的，故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查彈力產(chǎn)生的原因，知道是由于發(fā)生形變的物體想要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力．一定要區(qū)分施力物體和受力物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E=6.00V，其內(nèi)阻可忽略不計(jì)．電阻R1的阻值為2.4kΩ，電容器的電容C=3.0 μF．閉合開(kāi)關(guān)S，待電流穩(wěn)定后，用內(nèi)阻為4.8kΩ的電壓表測(cè)尺兩端的電壓，其穩(wěn)定值為1.50V．
（1）R2的電阻為多大？
（2）由于電壓表的接入，電容器的帶電量變化了多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率，分別是×1、×10、×100．用×10檔測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很大，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到×1檔．如果換檔后立即進(jìn)行歐姆調(diào)零然后測(cè)量，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是22Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第5s內(nèi)的位移是18m，則以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．物體的加速度是3.6m/s2B．物體在5s內(nèi)的位移是54m
C．物體在第4s內(nèi)的位移是16mD．物體的加速度是4m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．汽車(chē)在平直的公路上以40m/s的速度勻速行駛．遇突發(fā)情況開(kāi)始剎車(chē)以后又以大小為5m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)．求：
（1）汽車(chē)剎車(chē)4s后的速度大��？
（2）汽車(chē)剎車(chē)10s后的位移為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．相互接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體間必有摩擦力
B．兩物體間有摩擦力，則其間必有彈力
C．兩物體間有彈力，則其間不一定有摩擦力
D．兩物體間無(wú)彈力，則其間也無(wú)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在同一平面互成120°角的三個(gè)共點(diǎn)力，其大小分別為8N、8N和12N，則這三個(gè)力的合力大小為4N，方向?yàn)榕c12N同向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦力，下面操作正確的是D．
A．放開(kāi)小車(chē)，小車(chē)能夠自由下滑即可
B．放開(kāi)小車(chē)，小車(chē)能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，小車(chē)能夠自由下滑即可
D．放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，小車(chē)能夠勻速下滑即可
（2）利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車(chē)在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．然后通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加．在正確操作情況下，得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，紙帶上的點(diǎn)并不都是為了均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶勻速段部分進(jìn)行測(cè)量（選填“加速段”、“勻速段”、“減速段）．

（3）若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置，下列說(shuō)法正確的是BD．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處D．小車(chē)未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟：

（1）按圖1擺好實(shí)驗(yàn)裝置，其中小車(chē)質(zhì)量M=0.20kg，鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg．
（2）釋放小車(chē)，然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．
（3）他在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，如圖2所示．把打下的第一點(diǎn)記作0，然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用厘米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m…，他把鉤碼重力（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2）作為小車(chē)所受合力，算出打下0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)合力做功W=0.176J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字），用正確的公式Ek=$\frac{1}{200}M（isfyve8_{6}^{\;}-uzif1fc_{4}^{\;}）_{\;}^{2}{f}_{\;}^{2}$（用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式）把打下第5點(diǎn)時(shí)小車(chē)的動(dòng)能作為小車(chē)動(dòng)能的改變量，算得Ek=0.125J．
（4）（多選）此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，他沒(méi)能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大．通過(guò)反思，他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是AB．
A．鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
B．沒(méi)有平衡摩擦力，使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
C．釋放小車(chē)和接通電源的次序有誤，使得動(dòng)能增量的測(cè)量值比真實(shí)值偏小
D．沒(méi)有使用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因．

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