某同學要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率.步驟如下:
①用20分度的游標卡尺測量其長度如圖1所示,其長度是
100.45
100.45
mm.
②用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤示數(shù)如圖2所示,則該電阻的阻值約為
220
220
Ω,他還需要換擋重新測量嗎?
不需要
不需要
(選填“需要”或“不需要”).
③為了更精確地測量其電阻,現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下:
待測圓柱體電阻R;
電流表A1(量程0~3mA,內阻約50Ω);
電流表A2(量程0~15mA,內阻約30Ω);
電壓表V(量程0~3V,內阻約10KΩ);
滑動變阻器R1,(阻值范圍0~15Ω);
滑動變阻器R2,(阻值范圍0~2KΩ;)
直流電源E(電動勢4V,內阻不計);
開關S,導線若干
為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,電流表應選
A2
A2
,滑動變阻器應選
R1
R1
.(選填代號)
④請在圖3中補充連線并完成實驗.
分析:(1)游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀;
(2)用歐姆表測電阻的讀數(shù)為指針示數(shù)乘以倍率,當指針指在中央附近時測量值較準確;
(3)根據(jù)待測電阻值遠小于滑動變阻器最大阻值選擇變阻器接法用分壓式.
解答:解:(1)游標卡尺的固定刻度讀數(shù)為100mm,游標尺上第8個刻度游標讀數(shù)為0.05×9m=0.45mm,所以最終讀數(shù)為:100mm+0.45mm=100.45mm;
(2)該電阻的阻值約為22.0×10Ω=220Ω.當指針指在中央附近時測量值較準確,不需要換擋.
(3)電源電動勢為4V,
電源電動勢為4V,電阻中最大電流約為
  Imax
E
R
=
4
220+30
A=16mA,則電流表選A2,
滑動變阻器選較小阻值的,故選R1,
(4)因待測電阻值遠小于電壓表內阻,電流表應選外接法;又滑動變阻器最大阻值遠小于待測電阻值,故變阻器應用分壓式接法,電路圖如圖所示
故答案為:①100.45;
②220,不需要;③A2R1;④如圖.
點評:當待測電阻阻值遠小于電壓表內阻時,電流表應選外接法;當滑動變阻器最大阻值遠小于待測電阻值時或要求電流從零調時,滑動變阻器應用分壓式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)為解決樓道的照明,在樓道內安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當樓道內有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉換后,輸出的是          信號。

   (2)某同學設計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質量可調的片碼,細繩和滑輪的質量都可以忽略不計。實驗過程中,該同學在片碼總質量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面,該同學選擇了打點計時器、每片質量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細線若干。,除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認為除了該同學已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學生用直流電源     D:學生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始,該同學每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點,它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實驗時滑塊的加速度為:

             m/s2(結果保留到小數(shù)點后兩位)。

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學以片碼m的質量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實驗中的常數(shù)具體表達式因數(shù)肚:k=              ,c=         ;結合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當樓道內有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉換后,輸出的是         信號。

   (2)(16分)某同學設計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示,       其中M為滑塊,mm′是質量可調的片碼,細繩和滑輪的質量都可以忽略不計。實驗過程中,該同學在片碼總質量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面,該同學選擇了打點計時器、每片質量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細線若干。,除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認為除了該同學已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學生用直流電源     D:學生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始,該同學每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點,它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實驗時滑塊的加速度為:

             m/s2(結果保留到小數(shù)點后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學以片碼m的質量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關系,即可以寫成:

                a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實驗中的常數(shù)具體表達式因數(shù)肚:k=             ,c=         ;結合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

 

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科目:高中物理 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測(理綜)物理部分 題型:計算題

(共20分)
(1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當樓道內有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是        信號,經(jīng)過傳感器轉換后,輸出的是         信號。
(2)(16分)某同學設計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示,       其中M為滑塊,mm′是質量可調的片碼,細繩和滑輪的質量都可以忽略不計。實驗過程中,該同學在片碼總質量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面,該同學選擇了打點計時器、每片質量為150g的片碼總共10片、滑 塊、木板、滑輪各一個、細線若干。,除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認為除了該同學已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:          (填寫字母代號即可)。
A:秒表    B:毫米刻度尺         C:學生用直流電源     D:學生用交流電源
②以下是為了測量滑塊的加速度,由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始,該同學每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點,它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰 計數(shù)點之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實驗時滑塊的加速度為:
          m/s2(結果保留到小數(shù)點后兩位)。

③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學以片碼m的質量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實驗圖線。
理論和實驗均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關系,即可以寫成:
            。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實驗中的常數(shù)具體表達式因數(shù)肚:k=             ,c=        ;結合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           

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科目:高中物理 來源:2013-2014山東省德州市高三3月模擬檢測理科綜合試卷(解析版) 題型:實驗題

(12)某同學要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率P。步驟如下:

游標卡尺測量其長度如圖甲所示,可知其長度為mm;

用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,可知其直徑為mm;

選用多用電表的電阻×1擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖所示,則該電阻的阻值約為;

為更精確地測量其電阻,可供選擇的器材如下:

電流表A1(量程300mA,內阻約為2);

電流表A2(量程l50mA,內阻約為10);

電壓表V1(量程lV,內阻r=1000);

電壓表V2(量程l5V,內阻約為3000);

定值電阻R0=1000;

滑動變阻器R1(最大阻值5);

滑動變阻器R2(最大阻值l000);

電源E(電動勢約為4V,內阻r約為1)

開關,導線若干。

為了使測量盡量準確,測量時電表讀數(shù)不得小于其量程的,電壓表應選 ,電流表應選,滑動變阻器應選。(均填器材代號)

根據(jù)你選擇的器材,請在線框內畫出實驗電路圖。

 

 

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科目:高中物理 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測(理綜)物理部分 題型:實驗題

(共20分)

   (1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當樓道內有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉換后,輸出的是          信號。

   (2)(16分)某同學設計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質量可調的片碼,細繩和滑輪的質量都可以忽略不計。實驗過程中,該同學在片碼總質量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面,該同學選擇了打點計時器、每片質量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細線若干。,除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認為除了該同學已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學生用直流電源     D:學生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始,該同學每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點,它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實驗時滑塊的加速度為:

             m/s2(結果保留到小數(shù)點后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學以片碼m的質量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關系,即可以寫成:

                a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實驗中的常數(shù)具體表達式因數(shù)肚:k=              c=         ;結合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=            。

 

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