【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根長直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直．給導(dǎo)線通以垂直紙面向里的電流，用 FN表示磁鐵對桌面的壓力，用 Ff表示桌面對磁鐵的摩擦力，則導(dǎo)線通電后與通電前相比較（ ）

A. FN減小，Ff＝0 B. FN減小，Ff≠0

C. FN增大，Ff＝0 D. FN增大， Ff≠0

【答案】C

【解析】試題分析：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向可以用左手定則判斷；摩擦力產(chǎn)生的條件是兩個物體相互接觸，有相對運(yùn)動的趨勢或者已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動．據(jù)此分析．

解：磁鐵的磁感線在它的外部是從N極到S極，因為長直導(dǎo)線在磁鐵的中央上方，所以此處的磁感線水平向左，電流的方向垂直與紙面向里，根據(jù)左手定則，導(dǎo)線受到磁鐵給的安培力方向豎直向上，如右圖所示．根據(jù)牛頓第三定律知，導(dǎo)線對磁鐵的反作用力方向豎直向下，因此磁鐵對水平桌面的壓力除了重力之外還有通電導(dǎo)線的作用力，則FN增大；因為這兩個力的方向都是豎直向下的，所以磁鐵不會產(chǎn)生運(yùn)動趨勢，就不會產(chǎn)生摩擦力，則Ff=0．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根相距為L的平行直導(dǎo)軌ab、cd，b、d間連有一固定電阻R，導(dǎo)軌電阻可忽略不計．MN為放在ab和cd上的一導(dǎo)體桿，與ab垂直，其電阻也為R．整個裝置處于勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，磁場方向垂直于導(dǎo)軌所在平面（指向圖中紙面內(nèi)）．現(xiàn)對MN施力使它沿導(dǎo)軌方向以速度v（如圖）做勻速運(yùn)動．則

(1)流過R的電流方向如何?

(2)求出R兩端電壓的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中，通過改變滑動變阻器電阻大小，測量并記錄多組電壓和相應(yīng)電流值，某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，與預(yù)想的實驗結(jié)果不一致。

(1)由實驗數(shù)據(jù)來分析，他所連接的電路可能是圖甲電路圖中的________。

(2)某同學(xué)假如利用圖甲中的原理圖A來測量該電源的電動勢，請根據(jù)所選的電路原理圖A將實物電路圖乙連接好_________。實驗后該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的UI圖線如圖丙所示，若實驗中電阻R1＝5Ω，則由該圖線可得被測電池的電動勢E＝________V，內(nèi)阻r＝________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩根平行金屬導(dǎo)軌固定傾斜放置，與水平面夾角為37°，相距d＝0.5m，a、b間接一個電阻R，R＝1.5Ω。在導(dǎo)軌上c、d兩點(diǎn)處放一根質(zhì)量m＝0.05kg的金屬棒，bc長L＝1 m，金屬棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5。金屬棒與導(dǎo)軌接觸點(diǎn)間電阻r＝0.5Ω，金屬棒被兩個垂直于導(dǎo)軌的木樁頂住而不會下滑，如圖甲所示。在金屬導(dǎo)軌區(qū)域加一個垂直導(dǎo)軌斜向下的勻強(qiáng)磁場，磁場隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示。重力加速度g＝10m/s2。(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，求：

(1)0～1.0s內(nèi)回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小。

(2)t＝0時刻，金屬棒所受的安培力大小。

(3)在磁場變化的全過程中，若金屬棒始終沒有離開木樁而上升，則圖乙中t0的最大值。

(4)通過計算在圖丙中畫出0～t0max內(nèi)金屬棒受到的靜摩擦力隨時間的變化圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列所列數(shù)據(jù)不屬于交流電有效值的是（ ）

A. 交流電表的示數(shù)B. 燈泡的額定電壓

C. 電容器的耐壓值D. 保險絲的額定電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直光滑桿固定不動，套在桿上的彈簧下端固定，將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處，滑塊與彈簧不拴接．現(xiàn)由靜止釋放滑塊，通過傳感器測量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的Ek﹣h圖象，其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線，其余部分為曲線，以地面為零勢能面，取g=10m/s2，由圖象可知（ ）

A. 小滑塊的質(zhì)量為0.2kg

B. 輕彈簧原長為0.2m

C. 彈簧最大彈性勢能為0.32J

D. 小滑塊的重力勢能與彈簧的彈性勢能總和最小為0.38J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】北齊顏之推在《顏氏家訓(xùn)·歸心》中寫道：“潮汐去還，誰所節(jié)度？”此問題千百年來一直引起人們的思考和探索，最終科學(xué)解決這一問題的是

A. 祖沖之

B. 李四光

C. 牛頓

D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動，前1小時內(nèi)的位移—時間圖象如圖所示．下列表述正確的是（ ）

A. 0.2～0.5小時內(nèi)，甲的加速度比乙的大

B. 0.2～0.5小時內(nèi)，甲的速度比乙的大

C. 0.6～0.8小時內(nèi)，甲的位移比乙的小

D. 0.8小時內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦對于伽利略的工作給予了高度的評價：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開始。伽利略對自由落體運(yùn)動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的有

A．其中的甲、乙圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論

B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論

C．運(yùn)用甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實驗測量

D．運(yùn)用丁圖實驗，可“放大”重力的作用，從而使實驗現(xiàn)象更明顯

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