【題目】卡丁車曾經(jīng)風(fēng)靡歐美，近年來國內(nèi)許多兒童和年輕人興起玩室內(nèi)卡丁車，小明和小華相約一起玩卡丁車。小明駕車以最大加速度靜止啟動加速到最大速度v后勻速運動一段時間再以最大加速度制動，直到停止;小華以最大加速度靜止啟動，加速到最大速度v后立即以加速度制動，直到停止。已知小明和小華都是做直線運動，同時啟動同時停止，且兩人的位移之比為6:5，則下列說法正確的是（ ）

A.小華全程的平均速度為

B.小明全程的平均速度大于

C.

D.

【答案】AB

【解析】

A．小華的車以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制動，直到停止，減速過程與加速過程的平均速度都是，所以全過程的平均速度也是．故A正確；

B．小明的車以最大加速度a1加速到最大速度后，勻速運動一段時間再以最大加速度a2制動，直到停止，位移大于小華的位移，時間與小華相等，所以平均速度大于小華的平均速度，即大于．故B正確；

C．作出小明與小華的速度時間圖線，如圖所示，


設(shè)小明勻速運動的時間為t1，總時間為t，因為兩車的位移之比為6：5，則有：

解得：

t1：t=1：5

小華的車以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制動，直到停止，根據(jù)速度時間圖線的斜率表示加速度，可知小華的車勻減速運動的時間是小明車勻減速運動時間的2倍，則小明車勻速運動的時間和勻減速直線運動的時間相等，大小之比為1：1，可知小明勻加速直線運動的時間和勻減速運動的時間之比為3：2，可知加速度a1：a2的值為2：3．故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=0.2 kg、長L=1 m的長木板放在地面上，質(zhì)量m=0.8 kg的小滑塊在長木板左端，豎直嵌有四分之三光滑圓弧軌道的底座固定在地面上，圓弧軌道最低點P的切線水平且與長木板上表面相平，長木板右端與底座左端相距x=1m�，F(xiàn)用水平向右外力F=6 N作用在小滑塊上，小滑塊到達P點后撤去外力F，小滑塊沿著圓弧軌道運動從Q點離開。長木板與底座相碰時，立即粘在底座上。己知滑塊與長木板、長木板與地面問的動摩擦因數(shù)分別為=0.4和=0.15，重力加速度g=10m/s2。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。求：

（1）在長木板與底座相碰前，長木板和小滑塊加速度的大小；

（2）小滑塊到達P點時速度的大��；

（3）圓弧軌道半徑R的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一節(jié)干電池E的電動勢和內(nèi)阻（電動勢約為1.5V，內(nèi)阻小于2.0Ω）的實驗中，備有下列參數(shù)準(zhǔn)確可靠的器材：

電流表A1（量程0～3mA，內(nèi)阻r1＝5.0Ω）

電流表A2（量程0～0.6A，內(nèi)阻r2＝0.5Ω）

滑動變阻器R1（0～20Ω，額定電流為2.0A）

滑動變阻器R2（0～100Ω，額定電流為1.0A）

定值電阻R3＝995Ω

定值電阻R4＝9.5Ω

開關(guān)和導(dǎo)線若干

(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設(shè)計了圖甲所示的實驗電路，圖中定值電阻應(yīng)選____　，滑動變阻器應(yīng)選_____（均填寫器材的字母代號）。

(2)圖乙為該同學(xué)根據(jù)實驗電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1與（I1+I2）的關(guān)系圖線，I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)。則由圖線可求被測干電池的電動勢E＝_____V，內(nèi)阻r＝_____Ω．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)在電路連接良好的情況下，該實驗方案_____（選填“有”或“沒有”）系統(tǒng)誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是

A.甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

B.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

C.乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

D.乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在柱形容器中密閉有一定質(zhì)量氣體，一具有質(zhì)量的光滑導(dǎo)熱活塞將容器分為A、B兩部分，離氣缸底部高為49cm處開有一小孔，與U形水銀管相連，容器頂端有一閥門K。先將閥門打開與大氣相通，外界大氣壓等于p0＝75cmHg，室溫t0＝27°C，穩(wěn)定后U形管兩邊水銀面的高度差為Δh＝25cm，此時活塞離容器底部為L＝50cm。閉合閥門，使容器內(nèi)溫度降至－57°C，發(fā)現(xiàn)U形管左管水銀面比右管水銀面高25cm。求：

①此時活塞離容器底部高度L′；

②整個柱形容器的高度H。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“驗證牛頓運動定律”小紅在實驗室找到了有關(guān)儀器并進行了組裝，開關(guān)閉合前實驗裝置如圖甲所示。

(1)請指出該實驗裝置中存在的錯誤:

①______________________________________________；

②______________________________________________.

(2)小紅所在的實驗小組，通過討論并改進了該實驗裝置。對實驗的原理該小組同學(xué)共提出了以下觀點:

①測量質(zhì)量：用天平測出小車的質(zhì)量M

②測量合外力：

A.摩擦力得到平衡后即可用沙桶所受的重力mg來代替小車所受的合外力

B.摩擦力得到平衡后還得滿足小車的加速度足夠小，才可用沙和桶所受的重力來代替小車所受的合外力

C.摩擦力得到平衡后還得滿足小車的加速度足夠小，拉力傳感器的讀數(shù)才與小車所受的合外力接近相等

③測量加速度:

D.根據(jù)即可得出小車的加速度，其中M和m分別為小車和沙桶(含沙)的質(zhì)量

E.計算出后面某些計數(shù)點的瞬時速度，畫出v-t圖象，量出長木板的傾角θ，由a=tanθ求出加速度

F.計算出后面某些計數(shù)點的瞬時速度，畫出v-t圖象，在圖象上找兩個離得較遠的點，由兩點所對應(yīng)的速度、時間用計算出加速度

對以上觀點中，測量合外力的方法最好的是______；計算加速度的方法中最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____。(均選填字母序號)

(3)數(shù)據(jù)處理:

①為了直觀地判斷小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作__________(選填“a-M”或“”)圖象。

②該小組通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖乙所示，你認(rèn)為該圖線不過原點的原因是_______________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑長桿上套有物塊Q，跨過懸掛于O點的輕小光滑圓環(huán)的細(xì)線一端連接Q，另一端懸掛物塊P，設(shè)細(xì)線的左邊部分與水平方向的夾角為θ，初始時θ很小�，F(xiàn)將P、Q由靜止同時釋放，角逐漸增大，則下列說法錯誤的是（　�。�

A. θ＝30°時，P、Q的速度大小之比是：2

B. θ角增大到90°時，Q的速度最大、加速度最小

C. θ角逐漸增大到90°的過程中，Q的動能增加，P的動能減小

D. θ角逐漸增大到90°的過程中，Q的機械能增加，P的機械能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置探究“質(zhì)量一定時加速度與合力的關(guān)系”,其主要實驗步驟如下:

Ⅰ.將礦泉水瓶和物塊,分別與跨過質(zhì)量不能忽略的滑輪的輕繩連接,滑輪通過豎直彈簧測力計懸掛;

Ⅱ.將紙帶上端夾在的下面,下端穿過打點計時器(圖中未畫出),往中加一些水,接通電源,釋放后,向下運動,讀出測力計的示數(shù),打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示;

Ⅲ.逐漸往中加適量水,重復(fù)實驗,獲得多組實驗數(shù)據(jù)。

（1）在圖乙所示的紙帶上,相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出,用刻度尺測得1、5兩計數(shù)點之間的距離為14.40 cm,5、9兩計數(shù)點之間的距離為30.20 cm,已知打點計時器的頻率為50 Hz,則的加速度大小為_____m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出的加速度隨測力計示數(shù)變化的圖象如圖丙所示,若圖線的斜率為,圖線在軸上的截距為,不計滑輪的摩擦,重力加速度大小為,則的質(zhì)量為______,滑輪的質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】西湖音樂噴泉位于湖濱三公園附近湖面上，高126 m的“音樂噴泉”向人們展露迷人風(fēng)姿.設(shè)最高的那注噴泉豎直向上噴出，且這注噴泉對應(yīng)的噴嘴的出水量為0.35 m3/s，不計空氣阻力，則這注噴泉空中水的體積約為(g取10 m/s2 )

A.0.7 m3

B.1.75 m3

C.3.5 m3

D.因噴嘴橫截面積未知.故無法確定

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同步練習(xí)冊答案