下列說法正確的是
A．高速行駛的公共汽車緊急剎車時，乘客都要向前傾倒，說明乘客都具有慣性
B．短跑運動員最后沖刺時，速度很大，很難停下來，說明速度越大，慣性越大
C．拋出去的標槍和手榴彈都是靠慣性向遠處運動的
D．把手中的球由靜止釋放后，球能豎直下落，是由于球具有慣性的緣故
AC
慣性是物體本身的性質(zhì)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，B錯；A對；把手中的球由靜止釋放后，球能豎直下落，是由于球受到重力作用，C對；D錯；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性的大小，下列敘述正確的是
A．兩個質(zhì)量相同的物體，在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大。
B．兩個質(zhì)量相同的物體，不論速度大小，它們的慣性的大小一定相同
C．推動地面上靜止的物體，要比維持這個物體做勻速運動所需的力大，所以物體靜止時慣性大
D．在月球上舉重比在地球上容易，所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗:用一輛電動玩具汽車托運另一輛無動力的玩具汽車,在兩車掛接處裝上傳感器探頭,并把它們的掛鉤連在一起.當電動玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時,可以在顯示器屏幕上出現(xiàn)相互作用力隨時間變化的圖象(如圖所示).觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線,可以得到以下實驗結(jié)論(    )
A．作用力與反作用力的大小時刻相等
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小相等,方向相反
D．作用力與反作用力方向相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有人做過這樣一個實驗：如圖4所示，把一個雞蛋A快速向另一個完全一樣的靜止的雞蛋B撞去(用同一部分撞擊)，結(jié)果每次都是被撞擊的靜止雞蛋B被撞破，  則下面說法正確的是                                                 (　　)
A．A對B的作用力的大小等于B對A的作用力的大小
B．A對B的作用力的大小大于B對A的作用力的大小
C．A蛋碰撞瞬間，其內(nèi)蛋黃和蛋白由于慣性會對A蛋殼產(chǎn)生向前的作用力
D．A蛋碰撞部位除受到B對它的作用力外，還受到A蛋中蛋黃和蛋白對它的作用力，所以所受合力較小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年慈溪中學月考)就一些實際生活中的現(xiàn)象，某同學試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是(　　)
A．采用了大功率的發(fā)動機后，某些賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度．這表明，可以通過科學進步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性
B．射出槍膛的子彈在運動相當長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了
C．貨運列車運行到不同的車站時，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性
D．摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要控制適當?shù)乃俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調(diào)控人和車的慣性達到急轉(zhuǎn)彎的目的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一向右運動的車廂頂上懸掛兩單擺M和N,它們只能在圖示平面上擺動,某一瞬時出現(xiàn)圖示情景,由此可知車廂的運動及兩單擺相對車廂運動的可能情況是（   ）

A.車廂做勻速直線運動,M在擺動,N靜止
B.車廂做勻速直線運動,M在擺動,N也在擺動
C.車廂做勻速直線運動,M靜止,N在擺動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是 （    ）
A．慣性是只有物體在勻速直線運動或靜止時才表現(xiàn)出來的性質(zhì)
B．物體的慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大
C．靜止的物體不易被推動，說明物體在靜止時的慣性比在運動時的慣性大
D．慣性是物體的固有屬性，與運動狀態(tài)和是否受力無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略的理想斜面實驗說明(　　)
A．一切物體都具有慣性
B．亞里士多德的運動和力的關(guān)系是錯誤的
C．力是維持物體運動的原因
D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設想了一個理想實驗，其中有一個是經(jīng)驗事實，其余是推論。
①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來原來釋放時的高度。
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運動。將上述理想實驗的設想步驟按照正確的順序排列是（  ）
A．②①③④　B．②③①④C．③②①④D．③①②④

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