在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中,電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷,A板與靜電計(jì)連接,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是(   )

A.增大A、B板間的距離,靜電計(jì)指針張角變大  
B.減小A、B板間的距離,靜電計(jì)指針張角變大
C.把B板向上平移,減小A、B板的正對面積,靜電計(jì)指針張角變小
D.在A、B板間放入一介質(zhì)板,靜電計(jì)指針張角變小
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電容器與電源斷開,電量不變,由電容公式可知增大A、B板間的距離,電容減小,由U=Q/C可知電壓增大,靜電計(jì)指針張角變大,A對;B錯;把B板向上平移,減小A、B板的正對面積,電容減小,電壓增大,張角增大,C錯;在A、B板間放入一介質(zhì)板,電容增大,電壓減小,張角減小,D對;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

平行板電容器兩板間有勻強(qiáng)電場,其中有一個帶電液滴處于靜止,如圖所示。當(dāng)發(fā)生下列哪些變化時,液滴將向上運(yùn)動(   )
A.將電容器的下極板稍稍下移
B.電容器的下極板稍稍向左水平移動
C.將S斷開,并把電容器的下極板稍稍向左水平移動
D.將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,一平行板電容器與一電源連接,電源兩端的電壓保持不變,若使電容兩板間的距離變小,則(   )
A.電容器的電容比原來減小
B.電容器兩板間的電壓比原來減小
C.電容器所帶的電荷量比原來增加
D.電容器兩板間的電場強(qiáng)度比原來增加

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩板間距為d的平行板電容器與一電源連接,電鍵K閉合,電容器兩板間有一質(zhì)量為m,帶電量為q的微粒靜止不動,下列說法正確的是:(   )
A.微粒帶的是正電
B.電源兩端的電壓等于mgd/q
C.?dāng)嚅_電鍵K,微粒將向下做加速運(yùn)動
D.保持電鍵K閉合,把電容器兩極板距離增大,微粒將向下做加速運(yùn)動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖6所示,水平放置的平行板電容器,上板帶負(fù)電,下板帶正電,斷開電源,帶電小球以速度v0水平射入電場,且沿下板邊緣飛出.若下板不動,將上板上移一小段距離,小球仍以相同的速度v0從原處飛入,則 帶電小球                                                 (  )     
A.將打在下板中央
B.仍沿原軌跡由下板邊緣飛出
C.不發(fā)生偏轉(zhuǎn),沿直線運(yùn)動
D.若上板不動,將下板上移一段距離,小球可能打在下板的中央

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(10分)如圖12所示,將一電動勢為E=6 V、內(nèi)阻r=0.5 Ω的電源,與一粗細(xì)均勻的電阻絲AB相連,電阻絲的長度為L=0.30 m,阻值為R=4 Ω,電容器的電容為C=3 μF.閉合開關(guān)S使其達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后,將滑動觸頭P向右以速度v=0.6  m/s勻速滑動的過程中,電流計(jì)的讀數(shù)為多少?流過電流計(jì)的電流方向如何?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2011·揚(yáng)州模擬)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說法中正確的有(   )
A.使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況
B.使用靜電計(jì)的目的是測量電容器電量的變化情況
C.靜電計(jì)可以用電壓表替代
D.靜電計(jì)可以用電流表替代

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了測量儲罐中不導(dǎo)電液體的高度,將與儲罐外面殼絕緣的兩塊平行金屬板構(gòu)成的電容C置于儲罐中,電容器可通過開關(guān)S與線圈L或電源相連,如圖所示。當(dāng)開關(guān)從a撥到b時,由L與C構(gòu)成的回路中產(chǎn)生周期的振蕩電流。當(dāng)罐中的液面上升時
A.電容器的電容減小
B.電容器的電容增大
C.LC回路的振蕩頻率減小
D.LC回路的振蕩頻率增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)電容的定義式C=可知        (     )
A.電容器的電容越大,電容器所帶的電量就越多
B.電容器兩極板間的電勢差越大,電容越小
C.電容器的電容與其帶電量成正比,與其兩極板間的電勢差成反比
D.電容器的電容不隨帶電量及兩極板間的電勢差的變化而變化

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