在水平桌面上放一個(gè)靜止的物體,則
A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力 |
B.物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 |
C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同一性質(zhì)的力 |
D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:黃岡市2007年3月份高三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)理綜物理部分 題型:038
水平桌面上放著質(zhì)量m1=2 kg的木板A,木板A上放著一個(gè)裝有小馬達(dá)的滑塊B,滑塊和馬達(dá)的總質(zhì)量m2=1 kg一根細(xì)線一端拴在固定于桌面的小柱子上,另一端與小馬達(dá)相連,如圖所示,開始時(shí),用手抓住木板A使它不動(dòng),開啟小馬達(dá),小馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以使細(xì)線卷在軸筒上,從而使滑塊B以v0=0.4 m/s的恒定速度在術(shù)板A上滑動(dòng).當(dāng)滑塊B與木板A右端相距L=1m時(shí)立即放開木板A.已知木板A與滑塊B、木板A與地面之間動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.05和μ2=0.01.設(shè)最大靜摩力等于滑動(dòng)摩擦力.(取g=10 m/s2)
(1)通過計(jì)算判斷松手后木板A是否會(huì)在桌面上滑動(dòng)?
(2)求松手后滑塊B與木塊A相互摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能E
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科目:高中物理 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動(dòng)量和能量練習(xí)題 題型:038
水平桌面上放著質(zhì)量m1=2 kg的木板A,木板A上放著一個(gè)裝有小馬達(dá)的滑塊B,滑塊和馬達(dá)的總質(zhì)量m2=1 kg一根細(xì)線一端拴在固定于桌面的小柱子上,另一端與小馬達(dá)相連,如圖所示,開始時(shí),用手抓住木板A使它不動(dòng),開啟小馬達(dá),小馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以使細(xì)線卷在軸筒上,從而使滑塊B以v0=0.4 m/s的恒定速度在術(shù)板A上滑動(dòng).當(dāng)滑塊B與木板A右端相距L=1 m時(shí)立即放開木板A.已知木板A與滑塊B、木板A與地面之間動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.05和μ2=0.01.設(shè)最大靜摩力等于滑動(dòng)摩擦力.(取g=10 m/s2)
(1)通過計(jì)算判斷松手后木板A是否會(huì)在桌面上滑動(dòng)?
(2)求松手后滑塊B與木塊A相互摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能E
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科目:高中物理 來源: 題型:
水平桌面上放著質(zhì)量m1=2 kg的木板A,木板A上放著一個(gè)裝有小馬達(dá)的滑塊B,滑塊和馬達(dá)的總質(zhì)量m2=1 kg.一根細(xì)線一端拴在固定于桌面的立柱MN上,另一端與小馬達(dá)相連(馬達(dá)線圈電阻不計(jì)),如圖所示.開始時(shí),用手抓住木板A使它靜止,開啟小馬達(dá),小馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以使細(xì)線卷在軸筒上,從而使滑塊B以v0=1 m/s的恒定速度在木板A上滑動(dòng).當(dāng)滑塊B與木板A右端相距L=1m時(shí)立即釋放木板A,此時(shí)木板A右端距離立柱x0=1 m,木板A碰到立柱后立即停止,當(dāng)滑塊B碰到立柱后,也立即停止運(yùn)動(dòng),且小馬達(dá)停止工作.已知木板A與滑塊B、木板A與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為=0.5和=0.1.設(shè)最大靜摩力等于滑動(dòng)摩擦力,g=10 m/s2.
(1)求釋放木板A后,滑塊B與木板A相對(duì)滑動(dòng)過程中小馬達(dá)的功率;
(2)求釋放木板A后的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中消耗的電能;
(3)試畫出木板A的v―t圖象,要求標(biāo)明有關(guān)數(shù)據(jù).
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