【題目】氧氣分子在0 ℃和100 ℃溫度下單位速率間隔的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比隨氣體分子速率的變化分別如圖中兩條曲線所示．下列說法正確的是( )

A. 圖中虛線對應(yīng)于氧氣分子平均動能較大的情形

B. 圖中實線對應(yīng)于氧氣分子在100 ℃時的情形

C. 圖中曲線給出了任意速率區(qū)間的氧氣分子數(shù)目

D. 與0 ℃時相比，100 ℃時氧氣分子速率出現(xiàn)在0～400 m/s區(qū)間內(nèi)的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比較大

【答案】B

【解析】AB、由圖可以知道,具有最大比例的速率區(qū)間, 時對應(yīng)的速率大,說明實線為的分布圖像,對應(yīng)的平均動能較大,故A錯；B對；
C、圖中曲線給出了任意速率區(qū)間的氧氣分子占據(jù)的比例,但無法確定分子具體數(shù)目,故C錯
D、與 時相比，100 ℃時氧氣分子速率出現(xiàn)在0～400 m/s區(qū)間內(nèi)的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比較小故D錯；

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示是氫原子的能級示意圖，大量處于基態(tài)的氫原子吸收了某種單色光的能量后能發(fā)出6種不同頻率的光子，分別用它們照射某種金屬板時，只有頻率分別為v1、v2、v3、v4（v1＞v2＞v3＞v4）的四種光能發(fā)生光電效應(yīng)。則普朗克常量可表示為

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的物體與傳送帶一起向上勻速運動，傳送帶與水平方向成θ，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ。下列關(guān)于此過程說法中正確的是（）

A. 物體受到重力、摩擦力、支持力的作用

B. 由于慣性，物體不需要摩擦力的作用就能夠向上勻速運動。

C. 物體受到的摩擦力的大小等于重力沿傳送帶向下的分力。

D. 物體受到摩擦力的大小為μmgcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直方向的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，金屬框架ABCD固定在水平面內(nèi)，AB與CD平行且足夠長， BC與CD夾角為θ(θ<90°)，光滑導(dǎo)體棒EF(垂直于CD)在外力作用下以垂直于自身的速度v向右勻速運動，框架中的BC部分與導(dǎo)體棒單位長度的電阻均為R，AB與CD的電阻不計，導(dǎo)體棒在滑動過程中始終保持與導(dǎo)軌良好接觸，經(jīng)過C點瞬間作為計時起點，下列關(guān)于電路中電流大小I與時間t、消耗的電功率P與導(dǎo)體棒水平移動的距離x變化規(guī)律的圖象中正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，在足夠長的光滑水平面上，放置一長為L=1 m、質(zhì)量為m1=0.5 kg的木板A，一質(zhì)量為m2=1 kg的小物體B以初速度v0滑上A的上表面的同時對A施加一個水平向右的力F，A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，g=10 m/s2；小物體B在A上運動的路程s與F力的關(guān)系如圖（b）所示。求：v0、F1、F2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角形ABC是固定在水平面上的三棱柱的橫截面，∠A＝30°，∠B＝37°，C處有光滑小滑輪，質(zhì)量分別為m1、m2的兩物塊通過細線跨放在AC面和BC面上，且均恰好處于靜止狀態(tài)，已知AC面光滑，物塊2與BC面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則兩物塊的質(zhì)量比m1∶m2不可能是(　　)

A. 1∶3

B. 3∶5

C. 5∶3

D. 2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半圓形容器靜放在粗糙水平地面上，O為圓心．有一原長為2R，勁度系數(shù)為 的輕彈簧一端固定在圓心O處，另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點。OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是

A. 小球受到輕彈簧的彈力大小為 mg

B. 小球受到的摩擦力大小為

C. 小球受到容器的支持力大小為mg

D. 地面對容器支持力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實驗步驟：

A．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；

B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉同樣長度；

C．記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O，并記下此位置，如右圖所示；

E．記下測力計的讀數(shù)F′和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；

F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；

G．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復(fù)實驗，從實驗得出結(jié)論．

（1）上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是________（填選項前的字母）；正確的操作應(yīng)為________。

（2）上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是________（填選項前的字母）；

（3）將以上實驗步驟按正確順序排列，應(yīng)為________（填選項前的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，xOy平面位于光滑水平桌面上，在O≤x≤2L的區(qū)域內(nèi)存在著勻強磁場，磁場方向垂直于xOy平面向下。由同種材料制成的粗細均勻的正六邊形導(dǎo)線框，放在該水平桌面上，AB與DE邊距離恰為2L，現(xiàn)施加一水平向右的拉力F拉著線框水平向右勻速運動，DE邊與y軸始終平行，從線框DE邊剛進入磁場開始計時，則線框中的感應(yīng)電流i(取逆時針方向的電流為正)隨時間t的函數(shù)圖象和拉力F隨時間t的函數(shù)圖象大致是( )

A. B. C. D.

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